电子信息工程专业（080701）培养方案

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1、长春工业大学本科人才培养方案电子信息工程专业（080701）培养方案（TheCultivatingProgramforUndergraduateofElectronicInformationEngineering）一、专业简介及特色电子信息工程是电子信息类专业中具有较宽适应领域的专业，是电子信息产业的支撑学科，也是当前社会需求量大、就业率较高的专业之一。本专业旨在使学生掌握电子信息技术的系统基本知识基础上，加强实践性教学环节，注重工程技术应用能力的基本训练，同时重视学生实际应用能力和综合素质的培养。使学生熟练掌

2、握电子技术、信号与信息处理技术、现代通信技术、计算机应用技术的一般应用方法，具备在信息技术领域的信息产生、获取、传输、处理、存储和显示等技术的研究和开发能力。基于电子、信息、通信领域的宽口径技术培养定位，共设置两个专业方向：电子技术方向、通信技术方向。专业特色：夯实基础，强化实践，面向应用，拓宽口径。二、培养目标培养适应现代化建设和社会、经济与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类进步而奋斗的，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，富有创新精神、工程实践能力和国际视野的高素质电子信息工程应用型技术人才。毕

3、业生应较好地达到电子信息工程职业和专业成就要求，具备电子技术和信息系统的基本知识，具备较高的外语和计算机应用能力。能从事各类电子设备和信息处理与传输相关领域的教学、研究、设计、应用、开发和制造以及技术管理或运行管理等工作。三、培养要求本专业的学生将系统地学习数学、物理学领域的基本理论和基本知识，学习电子信息技术、测量控制技术、通信技术和计算机技术的基本知识，掌握电路与系统的工作原理、分析与设计方法，受到相关的信息电子实验技术等方面的基本训练；掌握计算机软、硬件手段；具备现代电子信息系统和网络的设计、开发、测试和

4、工程应用的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的技能、知识和能力：1．掌握本学科所必需的自然科学基础知识、基本理论和基本技能；具有较好的人文社会科学基础；2．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；3．掌握本专业技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；4．掌握现代电子信息技术的基本理论与实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；5．掌握信息的采集、传输、交换、检测、处理、显示及存储的基本理论和应用的一般技术方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；6．具备计算

5、机应用能力，在电子与信息技术领域，可运用计算机做辅助分析、辅助设计，能分析和设计智能化的产品；7．了解电子技术与信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业的一般原理和方法。具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；8．掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取信息的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；9．熟练地掌握一门外语，能运用现代文献检索工具顺利地阅读本专业的外文资料。四、主干学科电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术五、核心课程电路原理，模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，

6、通信电子线路，通信原理，电磁场与电磁-146-计算机科学与工程学院·电子信息工程波，信息与编码技术，数字信号处理，微机原理及接口技术，单片机原理及应用，传感器与信号检测技术，嵌入式系统及应用。六、学制及授予学位学制：四年授予学位：工学学士七、专业人才培养标准实现矩阵能力素质实现矩阵培养标准要求课程支撑环节其它培养环节政治人爱国守法、尽职敬业、文明礼貌、诚马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特思想班导师、心理健文信善良，有正确的人生观、价值观、色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲道德康咨询、各类文社道德观、职业

7、观和法制观要、思想道德修养与法律基础、形势与政策素质体活动、学术活科身心具有健康的体魄和吃苦耐劳、应对挫动、社会实践活素体育选项课、军事理论、军事技能训练、素发展折的精神品质，较好的社会责任感和动等养质教育选修课素质较强的人文素养高等数学、线性代数、概率论与数理统计、了解电子信息技术的发展动态，具有积分变换、复变函数、数学建模与实验、大数学建模等各从事工程工作所需的相关数学、自然学物理、实验物理、大学计算机基础、计算类竞赛科学知识以及一定的经济管理知识机程序设计、经济管理基础、新技术专题、专业工程概论、工程图学

8、及相关实验等。工程实训、毕业工程电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、实习、毕业设基础电磁场与电磁波、通信原理、通信电子电计、课程设计、能力掌握扎实的工程基础理论知识，对电路、数字信号处理、单片机原理及应用、传MATLAB语言子技术新产品、新工艺、新技术和新感器与信号检测技术、电子测量技术、电子专综合实验、教学设备进行研究、开发和设计的初步能技术工艺基础、计算机网络、信息与编码技业实习