金星学校2010——2011学年度第一学期学校工作总结

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1、金星学校2011——2012学年度第一学期学校工作总结2011年第一学期，金星学校在县教育局和马场垣中心学校的正确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，以党的十七大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“发展才是硬道理”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了教学任务，学校其他方面的工作也取得了较好的业绩。现就2011年上半年学校工作取得的成绩、做法、经验和不足予以总结。一、以科学发展观统领全局，努力提高管理水平1、今年九月底，我由于工作的需要调到金星学校担任校长，在工作期间，我首先加强领

2、导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。一是通过认真学习政策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理上的表率作用。二是学校领导在干好本职工作的同时，还承包年级抓教学工作，领导班子的工作能力和行政水平得到了进一步认可。2、加强民主建设，促进和谐发展。学校领导切实从学校的发展、教师的利益出发，自觉接受师生监督。学校管理越来越民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。　3、完善学校规章制度，强化依法治校，建设平安校园。利用政治学习、行政

3、会议、民主生活会、升旗仪式、团队、班会活动在全校师生中开展经常性的安全教育和“三礼”教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，这些为和谐校园建设提供了有力保障。二、落实德育工作，狠抓育人工作1、抓好德育队伍建设，提高工作实效。一是成立了学校德育处，由李元青、安国鑫老师主管全校的学生思想品德教育和加强班主任工作管理。把德育工作放在首位，认真贯彻落实中央8号文件，重视师生的德育工作。育人先育德，由校长直接管理，德育处、各班班主任、团队负责人协助落实各项德育工作，务求形成合力，使工作落到实处，收到实效。二是以班主

4、任量化管理为手段，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。三是强化了对学生的管理力度，提高了育人水平。四是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。政教处、团委对学生会干部、班团干部等进行工作岗位培训，提高学生干部对学生的管理能力，充分发挥优秀学生的模范带头作用。2、创新工作思路，抓好德育常规管理。一是进一步规范了德育制度。加强了值周人员、班主任巡查制度，王连生副校长定时不定时在教学楼巡查，基本杜绝了乱课，确保了教学秩序正常进行。二是加强学生的行为规范、语言文明教育。三是

5、以培养“四好”少年为宗旨，突出“三礼”教育，进行“文明礼貌”宣传教育活动。四是经常对学生进行安全教育（交通安全、饮食安全、雷电安全、地震安全），食品卫生知识和预防食品中毒专题教育。3、加强平安校园建设，创造良好的德育环境。本学期，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学、管理等工作有序进行。成立以校长为组长的“安全维稳工作”领导小组，制订了完善的安全应急预案，由德育处专门负责每天的安全检查，并做好登记、汇报，务求做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。三、抓

6、好教学常规管理，保证教育教学工作正常有序的开展教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。为了规范教学行为，我们认真传达了教育局下发的文件规定，从本校实际出发，根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。各项制度的建立和完善，使教学管理逐步走向规范化、制度化。因此，我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。１、强化检查，教导处不定

7、期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、同步练、家访记录、学困生转化、政治笔记、业务笔记、单元清、班会记录、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各教研组，各组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师

8、兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。3、加强课堂教学管理，促使课堂教学达标。大力推进素质教育，着力培养学生的创新意识和实践能力，努力使课堂教学素质化。根据教育局、中心学校办公室领导的会议精神，我校制定了9、12月份为“听课月”每个教师参与，都积极开展上多媒体课、上家常课、展示课、交流课，观摩课活动。4、教导处在校长室的指导下进行一日三巡，密切关注各办公室教师执行常