大班下期第六周周计划

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1、第六周：4月1日—4月3日4月1日星期一　　上午一、幼儿入园二、晨区活动：1．语言区：认识字卡音乐区：提供多种鞋子，让幼儿辨别大鞋与小鞋科学区：开展汽车展三：早操活动：1、要求幼儿排好队，精神饱满的做早操。2、组织幼儿体育游戏活动四：点心1、提醒幼儿上厕所。2、要求幼儿吃完自己的牛奶和饼干。五:集中教育活动：主题：听一听一、活动目标　　一、活动目标：　　1、根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。　　2、通过自制响罐，感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。　　二、教学准备：　　废

2、旧易拉罐瓶、豆子、石子、硬币、纸屑、米等五种晃动易发出声响的物品。一次性调羹、急时贴、音乐磁带、录音机。事先制作好的两个响罐。　　三、活动过程：　　1、出示响罐，引起活动的兴趣。　　谈话引入，今天老师带来两个会发出很好听的声音的响罐，摇晃其中一个响罐（问：为什么会发出声音？引导幼儿说出易拉罐内装有东西，因此晃动时才会发出声音。）在次出示第二个响罐，也请幼儿来听一听，同样也会发出声音。（问：这两个声音一样吗？）引导幼儿说出易拉罐内装有的材料不相同。在请幼儿逐个猜测易拉罐内内到底装的是什么？　　2、观察老师提供的材料，了解

3、其中的作用及功用，尝试制作响罐。　　制作步骤：请幼儿自己小组讨论分配，你要选择哪种材料，装入易拉罐中，在这里提醒幼儿，只能把一种材料装进易拉罐中。装好用急时贴把瓶口封住。　　3、猜响游戏　　小朋友们自由结伴，根据晃动的声音互相猜测响罐中装的是什么？　　4、集体猜测，进行响罐分类活动。　　请一名幼儿摇晃响罐，请全班幼儿一起来猜测响罐中装的是什么？请这名幼儿公布答案。（例如：沙子，请手拿沙子响罐的小朋友，站起来一起来晃一晃。）同样方式请下一位小朋友。　　5、用响罐为音乐伴奏。　　我们手中的响罐有很多的用途，现在让我们用响罐

4、为音乐伴奏。播放音乐幼儿和老师一起为音乐伴奏。　　结束部分：　　今天小朋友们和老师一起制作了响罐，发现了很多的秘密，不同的材料把它装进易拉罐中，晃动时发出的声音都是不一样的，生活中还有很多的东西也可以装进易拉罐中，晃动是也会发出很好听的声音。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去做做看。响罐玩的方法还有很多，请小朋友想想，想好了告诉老师我们一起来玩。　　活动二：认字教学目标：1、能理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。2、认识动物名词：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟。教学准备：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头

5、饰、操作卡、相应的字卡。教学过程：一、 复习已学过的字宝宝，引入课题。T：今天，有很多小动物来和小朋友们一起玩，它们听说你们很会认字，于是就带来了很多字宝宝来考考你们。（教师抽出字卡，幼儿认读）二、 出示动物卡片，幼儿认读。T：哗！你们都能读出这些字宝宝，我们一起看看有哪些小动物来。（逐一出示动物卡片，幼儿认读）T：你们看！这是谁呀？（老鹰）老鹰会怎样呢？（飞飞）咦，它们也有名字。（出示字卡，幼儿认读）三、 出示范例，学会儿歌。1、T：今天老师教你们念一首儿歌，里面也有这些小动物的。（教师出示动物卡片，让幼儿跟读）如：

6、我学 飞飞，我学 刨刨……2、把小动物的名字插进儿歌里，让幼儿学念。四、 表演游戏1）、请小部分幼儿表演小动物，其他幼儿念儿歌；表演者跟随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。（游戏换人重复几次）2）、全体幼儿边念儿歌，边做相应的动物动作。五、 结束活动T：小朋友，现在我们就像一只快乐的小鸟一起飞回家吧！4月1日星期一　　下午一、午睡起床：1、提醒幼儿自己穿好衣服和鞋子。2、让幼儿排好队伍，安静的回到班上。二、喝水、点心：1、提醒幼儿入厕、洗手。2、让幼儿自己拿杯子喝水，提醒幼儿倒水不要倒太满，免得洒一地。3、让幼儿

7、安静的吃完属于自己的那份点心，保持桌面的整洁，吃完后漱口、擦嘴。三、游戏活动及其它：美工：剪小花活动目标：1、 学习运用折叠、剪的技能制作小花。2、 体验手工制作的乐趣，并乐意为花园装饰小花。3、 喜欢与同伴一起合作装饰“花园”。活动准备：1、 花园背景图。2、 正方形彩色纸若干，人手一把剪刀。3、 音乐磁带1盘。活动组织：一、用方纸“变魔术”，激发幼儿兴趣。1、 师：今天老师请来了一位图形宝宝，你们看它是谁？2、 师拿方纸说：“我是正方形宝宝。今天我要来给你们变魔术了，大家仔细看哦！”3、 师示范做小花。4、 师：瞧

8、！老师变出了什么？这个魔术到底怎么变的呢？我们大家再来仔细地看一次吧？二、师边讲解边示范。1、 听：正方形宝宝的一个角对对面的那个角说：“我们一起来抱一抱吧！”看！它们抱在一起变成了什么形状？让我们把这条边放在桌上压压平。2、 三角形有几个角？有两个小角和一个大角，这个小角对对面的那个小角说：“来来来。我们也来抱抱吧！”“看！它们