湘版三年级美术下教案设计表格式

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1、课题：第1课美化教室一角教学目标：学习课程图标设计与组合应用。学习制作课程表。对课程图标与组合的设计。增强集体合作意识和参与班级活动的白信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。教学难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。教学方法：讲授法、演示法、练习法。教学准备：教材、PPT课件。教学过程：一：欣赏导入1＞出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么？2、小结：实用、

2、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。3、揭示课题：美化教室一角一一课程表图标设计二：探讨方法1、认知应用（1）出示五线谱、音符、字母、符号。看到它们你会想到什么课程？（音乐课、数学课、英语课）小结：字母符号是一些课程所特有的的，可用这些元素來体现课程特点。（2）想一想，音乐课除了用音符表示，还可以用什么来表示？（乐器，这是学习工具）（3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育课）2、欣赏比较观察三幅图标设计，你认为图例中哪一个最合适

3、作为美术课的图标？为什么？（第三幅）第一幅内容多，且复杂。第二副外形散，不精美。小结：课程图标设计，用最节约的图案表明课程的特征是最好的。3、尝试训练任选一门课程，尝试画出这门课程图标的草图。（1）学生上台绘制草图，（2）师生互评，指导与适当调整，符合图形简洁、平面化要求。4、深入探究出示打球的活动场景，你能想到什么课程表？怎么把这些场景用简洁的图形表现出来？二次备课教学反思：课题：第2课生口快乐教学目标：1、学习人物画的表现方法。2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想彖能力和绘画表现能力。

4、3、培养学生热爱生活的情感。教学重点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学难点：营造愉快的教学氛围，表现生口开心的场面。教学方法：讲授法、演示法、练习法。教学准备：教材、PPT课件。教学过程：一、组织教学检查学生带相片情况二、记忆交流1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。2、与同桌说说你过生日时的场面。三、游戏指导1、在四人小组里选岀一个组长负责抽岀一张纸，规定人物的动作；两人负责画出來；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给

5、同学们欣赏。四、比较分析1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、坏境气氛等來分析）2、这此作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这此颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。六、交流评析1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。二次备课教学反思：课题：第3课我们来

6、下棋教学目标：1.掌握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的。2.通过棋盘的整体布局渗透浅显的设计意识。3.相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣。教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。教学方法：讲授法、演示法、练习法。教学准备：教学课件，游戏所用的简单道具等。4开深色底纸，油画棒。教学过程：一、游戏体验1•利用简单的道具玩大型的探险游戏。2.利用课件玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。）二、观察了解1•结合两个游戏，引导学生思考

7、棋盘设计的基本规律。2.教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。）三、分析认识1.引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2.总结关卡二次备课教学反思：课题：第4课自制颜料教学目标：了解人类文化最早最重要的载体一一美术的传统媒材。能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学重点：能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。教学难点：能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。教学方法：讲授法、演示法、练习法。

8、教学准备：教材、PPT课件。教学过程：活动一：课前准备一一欣赏探究一一实践操作一一交流评价一一绘画体验一一欣赏感悟。上课时教师可先从故事导入，了解天然的绘画材料，通过看教材屮制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。从植物中提取颜料可采用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。从泥土等矿物质屮提取颜料可将其碾磨成粉末再加水。在此阶段，学生可以小组为单位，利用本组同学所带来的材料制作。做好后，小组内将做成的颜料放在一块，画出色标，做个小结，看看用什么物体能