教导处2012学年第二学期工作计划

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1、东海小学2012学年第二学期教导处工作计划2012学年第二学期，教导处工作将在学校和区教研中心的指引下，着眼于教师的专业化发展，以“小组合作学习共同体建设”为课改抓手，扎实有效地开展教学常规管理和教学研究活动，促进学校教学质量的提高，以教研组建设为抓手，聚焦教研组内部管理，主要工作思路为：一、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性在开学初，组织教师学习《推动教学改革推广“轻负高质”——区域推进教学改革的观察与思考》,加强对各学科教学管理及学科教学指导，再结合学校实际，进一步完善学校有关教学管理制度，并进行认真贯彻，切实抓好教学常规管理。通过加强课前和课间的巡视、规范开展行政班子随堂听课

2、，规范教师课堂教学行为；通过教研组对作业的交流，达到年级段求同存异，作业批改规范，强化复批环节，时常与家长见面的要求；通过每月教学常规检查、学期中学科抽测、学期末全校统测统批制度，实行多次检查与及时反馈制度。重点做到以下几点：1．备课管理求“严”。新的学期，在充分发挥个体备课作用的同时，加强集体备课实效性的研究和指导。教研组要按照教学设计的基本要求，学习、理解课程标准，了解、分析、判断学生学习起点能力，对教学内容进行选择、补充、整合、重构，进行集体备课，制定切实可行的教学策略，选择适宜的教学媒体，设计具有目的性、针对性的导学案。为与新课程相适应，强调以“活动设计”为中心进行三备，即备课

3、程理念，备学生心理，备课程资源，使课堂教学尽量体现开放性和动态生成性。要从三方面加强管理：一是严格要求教师按照教学计划认真备足课、备好课；二是严格要求教师尊重学生的实际，认真备好教法；三是严格要求教师切合学科特点，认真备好教法。2．课堂管理求“实”。新学期，围绕“有效课堂”，提高教学的有效性。教导处将全面落实加强课堂监控力度，建立行政、教研组长“开门上课，推门听课，课后评议”的随堂听课和评课、课堂质量监控制度，让监控制度贯穿教学的全过程。因此，课堂教学要围绕着学习目标，调动学生的生活体验和认知经验，开展生动活泼的师生活动。要求教师精讲和科学的训练。3．作业管理求“精”。扎实做好“轻负优

4、质”工作。加强学生用书（教辅资料）管理，严禁违规征订教辅资料，真正做到轻负优质。用好、用活区里的有效作业，进行作业的二次设计。每一次作业设计要在“新、精、活、趣”7上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌机械性练习，重复性练习）、求实性(遵循因材施教，分类要求的原则，从学生实际情况出发，设计一些有“弹性”的作业，因人而异设计难度不高的必做题、选做题和深化题)、量力性（作业内容结合教学重点和难点，难度适中，题量适中）相结合。作业的批改要按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，抓住作业管理，凡是任课老师布置的作业必须由任课老师批改，坚决杜绝学生代为批改作业的现象出现。要求每位

5、学生做好各科作业的“纠错集”。4．辅导管理求“全”。树立全员质量、全面质量、全过程质量意识，抓好“轻负优质”。“全”是面向全体，即照顾到每一个学生；个别辅导，即因材施教，是“全”的体现。因此，学校设立“优秀辅导教师奖”，鼓励教师经常性地做好学生辅导工作。首先是在教学的进度教学内容的安排上，实行“计划分类、分层推进”，要针对我校学生的实际，根据学生的层次拓宽加深；其次要以学科竞赛为突破口，抓尖子生的培养，学科竞赛工作要加大过程管理，实行相关教师负责制，定人，定时，定点，定效果。再次是要全面落实“成长导师足迹”制度，重点抓好每一个学生每天的每个知识点的过关。教师要做到“堂堂清，天天清，周周

6、清”的“三清”，每一个教师要通过每天课后及时检查、辅导，以实现“堂堂清，天天清”；通过实行周末的“周闯关制”，以实现“周周清”。在教师加大补差工作力度的同时，要充分发挥“合作小组”的作用，通过小组成员互帮互助和学习竞赛等措施，促进整体成绩的不断提高，力争实现“没有差生，杜绝两级分化，整体推进”的目标。加强复习研究，5月份，在教研组内组织复习课的研讨和复习经验交流，提高复习效率。关注部分薄弱学科和重点年级的教学工作。在期初召开重点年级任课教师会议，注重对学生的思想教育工作，制定有针对性的教学计划，抓好中间15%和后20%这两类学生的监控管理，多科协同，确保抽测年级的教学质量能比上学年有所

7、提高。5．教导处继续完善教学质量检测与评估制度。要做好检测质量分析，重视班级学科成绩的分析。把教学质量作为评价教师的重要指标之一，要提高教师的质量意识、责任意识危机意识。通过每月教学常规检查、学期中学科抽测、学期末全校统测统批制度，实行多次检查与及时反馈制度。在做好两类学生的监控管理的基础上，多科协同，确保抽测年级的教学质量能比上学年有所提高。6.7继续做好毕业班教学工作。本学期毕业班工作时间紧，任务重，各毕业班教师需早做规划，认真落实各项工作