江苏省华罗庚中学高一语文单元检测

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1、江苏省华罗庚中学高一语文单元检测一、课内语段阅读（1—7题）（共14分）阅读下列文段，完成1—3小题：周朴园：哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园：（①）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你來的？鲁侍萍：（②）命，不公平的命指使我來的！周朴园：（③）三十年的功夫你还是找到这儿来了。a鲁侍萍：（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。1下面所缺的四个舞台说明，最恰当的一项是（）A①忽然严厉地②怨愤③

2、冷冷地④悲愤B①忽然严厉地②悲愤③冷冷地④愤怨C①冷冷地②悲愤③忽然严厉地④愤怨D①冷冷地②怨愤③忽然严厉地④悲愤2a句有言外之意，未尽之言（即潜台词），分析正确的一项是（）A三十年了，你还是念念不忘我。B三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。C已经三十年了，我们各自建立了家庭，你来找我述有什么用呢？D你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。3鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一-项是（）A侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。B鲁侍

3、萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。C她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。D三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。阅读下列文段，完成4—7小题。王如知此，则无望民Z多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道Z始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食

4、肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未Z有也。狗彘食人食而不知检，途有饿苹而不知发；人死，则曰：'非我也，岁也。'是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯天下之民至焉。4下面句子中加点词的词义相同的一组是（）A①途有饿孳而不知发•②大王欲得璧，使人发书至赵王•B①直不百步耳，是亦走也•②则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神•C①弃甲曳兵而走•②必以t安君为质，兵乃出■D①谷与鱼鳖不可胜食②臣不胜受恩感激5下面句子中加点词的词义相同的一组是（）A王无罪

5、岁，斯天下之民至焉■B斧斤以吋入山林C数口之家可以无饥矣■D狗彘食人食而不知检■予出官二年，恬然自安，感斯人言申之以孝悌之义■五亩之宅，树之以桑■源不深而望流之远■6下列加点词语用法与例句“五十者可以衣帛矣”中“衣”用法相同的是（）A天下云集响应，赢粮而影从B商人重利轻别离••C则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神D燕雀乌鹊，巢堂坛兮••7下列句子屮与例句“未Z有也”句式一致的是（）A石之铿然有声者，所在皆是也B臣实不才，又谁敢怨C吾长见笑于大方之家D元和十年，予左迁九江郡司马二、课外语段阅读（8-15题）（共26分）阅读下段文字，完成8-11小题。鲁朱家者，与高

6、祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家以侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。既阴脫季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不成，愿先自颈。”季布许Z,乃髡钳（用铁篩束颈，■扮成囚犯）季布，衣褐衣，置广柳车（有蓬盖的大车）屮，并与其家童数十人Z鲁朱家•••所卖乙朱家心知是季布，乃买而置之田，诫其子曰：“田事听此奴隶，必与同食。”朱家乃乘紹车（一匹马拉的轻车）之洛阳，见汝

7、阴侯滕公，滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：••“季布何大罪，而上求之急也。”滕公曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家FI：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛耶？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王Z墓也。君何不从容为上言邪！”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃敕造季布。季布召见，谢，上拜为郎中。当是时，诸公皆多以季布能催刚为柔，朱家亦以此闻名当世。8下列句子屮加点词的意义，解释不正确的一项是（

8、）A高祖购求布千金购：悬赏。B迹且至臣