部编版人教版八年级历史上册第17课《中国工农红军长征》教学设计

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1、《中国工农红军长征》教学设计教学目标：知识与能力：了解长征的原因，掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义°过程与方法：结合课本阅读长征示意图，培养学生识图、填图的能力;并且能概述长征的路线及重大历史事件，培养学生概括、归纳能力。情感、态度与价值观：通过学习树立正确的人生观和价值观；学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，珍惜今天的幸福生活。通过学习长征中所经历和克服的重重困难，引导学生认识中国革命历程的艰难曲折。教学重点与难点：教学重点：遵义会议和长征胜利的路线及伟大意义。教学难点：遵义会议的意义、体会

2、红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入导入新课1、播放2006年感动中国颁奖典礼。通过长征对老红军的影响导入新课。观看视频，谈感受。激发学生学习兴趣，感动中国，情感渗透。2、出示课题、课程标准。学生明确课程标准。明确课程标准。二、笫一部分：忆一一重走长征路长征原因1、红军师在怎样的情况下开始长征，播放视频。观看视频，思考红军长征的原因。分析长征原因。活动：重走长征路（梳理长征路线）2、自主探究：指导学生阅读教材，梳理长征路线，完成线索图。自主探究完成线索图并展示

3、自学成果。梳理长征路线。3、合作交流：指导学生讨论并讲述长征中在重要地点发生的历史事件。讨论重要地点发生的重大历史事件，并展示父流成果。讲述长征中的重大历史事件。遵义会议4、指导学生4、朗读课明确、理解朗读课本，归纳总结遵义会议的内容和意义。通过播放微课视频帮助学生理解遵义会议是转折点。本，明确遵义会议的内容和意义并展示答案。遵义会议的内容和意义。5、学法指导：通过遵义会议的内容和意义分析关键词学习法。认真听讲，体会。学法指导。长征意义6、听录音，分析长征的历史意义。听录音，结合课本分析长征的历史意义并展示答案

4、。分析总结长征意义。知识清单7、引领学生回顾第一部梳理本部分的学习内容整理回顾。分内容。三、第二部分：悟再现长征魂体会长征的艰辛1＞视频播放，红三军团一口铜锅的故事。指导学生谈感受。听故事，谈感受。通过故事体会长征艰辛。体会长征精神2、视频播放，分组镜头，指导学生讨论自己的感受。看视频，讨论交流，并展示交流成果。谈论、感受长征精神。四、第三部分：思一一共筑中国梦传承历史1、播放感动中国中采访老红军的视频，指导学生明确铭记老红军，铭记历史是对历史的传承。体会铭记历史就是传承历史。明确历史传承。我的长征2、通过资料

5、书写我的长明确历史使分析，国家已经走上第三次长征的道路。通过老红军的期望与学生自己动手书写自己的长征，明确学生应该确立的理想与信念。征。命。