课堂教学现状调查问卷_81513

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1、课堂教学现状调查问卷尊敬的老师:您好!这是一项关于小学课堂教学现状调查问卷,本问卷的调查结果将作为我们课题研究的重要依据,故此调查纯属研究所需,所有反映的情况不作为对填表人评价的依据,填写时请勿顾虑,也不用署名。对您提供的信息我们严加保密!请您根拯实际情况真实客观填写,非常感谢您的合作!填写时请注意以下要求:1、问卷题分单选、多选和口写。单选题只选择其中一项,在选定项前的“□”内打“丁”;多选题每题选1至3项,并在选定项前的“内打“。若所冇选项中均无您中意的答案,请填写问卷中的“其他”一项。2、问卷需填

2、写的地方,请书写工整。3、如冇本问卷内容以外的其他意见,请写在问卷最后的空白处。01您怎样看待每学期要制订的教学计划:□1效用不大,我只是遵守学校规定來制订□2有-定的效用,能使我知道进度□3效用很大,是教学行为的关键部分02您一般怎样制订学期教学计划?□1根据口己的教学实际,很认真地制订口2抄别人的□3每年都是这样订,书写工整就可以了也您有单元计划和课堂计划吗:□1没有,教到那儿是哪儿口2有,而口制订很细致□3我心中冇数,常常捉前一天考虑第二天的工作21您如何认识教学□标的有效性:□1同意“教学冃标决

3、定学生的学习结果”的观点□2教学活动应该围绕教学目标展开□3有效的课堂教学应该是目标明确,有计划有组织05您每节课上课前对木课的教学目标很明了吗:□1很清晰,我的教学活动是围绕教学目标进行的□2较明了,但我更关注我的上课程序□3不明了,只要完成任务就行06您会在每节课前把学习目标告诉学生吗:□1我很清楚地告诉学生口2有时会告诉学生口3没必要说,学生不用知道07您在课堂上安排讨论的目的是:□1教学安排的需要口2放松的需要□3与学生建立良好关系从属的需要口4学生成功的需要21在安排学生独立学习吋,教师的作用

4、是:□1布置任务口2调控反馈口3检查结果口4没什么作用也您在教学屮惯用哪种教学方法:□1合作学习口2发现学习口3独立学习口4讨论学习@您认为有效教学方法的内涵是:□1在课堂上安排讨论的口的要根据教学安排的需要□2要考虑到学牛成功的需要;□3在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用11您觉得有效教学的评价包括哪些内容:□1优质的教学目标口2科学的教学过程□3理想的教学效果口4其它12您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗:□3从来不去想那么多□2主要看书写情况□4打等第□3课堂表现口4其它□1经常口2冇

5、时会评价对于学生的作业,您通常的做法是:□1通过作业分析学生掌握程度并及吋反馈□3错得让学生改过来您通过哪种形式判断学生的学习状况:□1考试□2家庭作业□2有时有必要口3没有必要,增加负担您认为教学后的反思有必耍吗:□1很冇必要,可以促进教学垃您一般采用什么形式进行教学反思?:□1在脑子里冋顾一下,和同事简单谈谈口2和同事就某一方面展开讨论□3在教案后而写几行口4系统思考并写下来,篇幅较长11通过教学反思,您认为最大的益处是:□1有利于教师个人专业成长口2促进学生学习口3有利于班级管理□2与担任学科相关

6、的学科知识鱼您口前最想学习的课程内容:□1与教学方法、技能相关的知识□3信息技术与学科整合知识□4冇关学生身心发展和评价知识□5与教育科研冇关的知识□其他19在教学中,除教材Z外,您使用最多的教辅材料是:□1教学参考书口2电视、广播、网络资源□3相关的社区、生活资源口4相关的图书杂志等坐在教学中,您经常运用的教具有(选1至3项):□1挂图口2幻灯片、模型、模具演示口3录音机、录像机□4多媒体计算机口5其它生在教学过程中,您认为自己哪方面较欠缺(选1至3项):□1对教学内容进行合理组织加工口2制定科学合理

7、的教学口标□3选择恰当的教学方法口4与学生进行有效交流空除讲授外,您通常采用的教学方式述冇(选1至3项):□1学生讨论口2自主学习口3课外社会实践活动□4鼓励学生阅读有关教学指导书口5其他经在新课程实施屮,您认为自己欠缺的能力(选1至3项):□1与同事合作交往的能力口2多媒体技术运用能力□3基于学科的信息吸纳能力口4教育科研能力□5评价能力口6组织管理能力□7其他能力24为准确评定学生的学习情况,您使用最多的评价方法是:□1考试口2考试与平时考核相结合□3考试与建立学生成长记录档案相结合25一堂课结束后

8、,您通常采取的后续策略是:□1在脑子回顾一下口2和同事就某些问题展开讨论□3征求学牛对木节课的意见口4教案后面写几行□5系统思考并写下来26教学反思后,您能冇意识调整自己教学行为吗:□一定能口2有时能口3很少口4不能27在教学中,您能够做到:□1经常与同行交流经验或看法口2有吋与同行交流经验或看法□3从不与同行交流经验或看法坐您参加较多的教科研活动是(选1至3项):□1教学观摩□2说课评课□3编写校本课程□4开展教学实验□5学术讲座□6参与

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