第六单元：11-20各数的认识单元计划

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1、第六单元:11-20各数的认识单元计划单元教学内容：p73-p81.单元教材分析：本单元主要是先教学数11到20各数，然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数，最后出现10加儿及相应的减法和十儿加儿、十儿减儿的口算题。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。单元教学目标：（一）、知识技能目标：1、知识与能力：1）、使学生能正确地数岀数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。2）使学

2、生初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。3）使学生能够熟练地口算10加儿和相应的减法。2、技能目标1）、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。2）、通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。（二）、过程与方法：1、在学习数字的具体情境中，让学生充分体会到生活中处处有数学。2、通过观察、操作等活动，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。（三）情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。培养学生正确书写

3、的良好习惯。单元教学重点、难点：1、会读、会写11一一20各数，掌握这数的组成、顺序及大小。2、认识十位与个位。3、熟练口算10加儿和相应的减法。4、培养学生的观察、操作能力。难点：认识数位，了每个数位上的数所表示的意义。单元课时安排：6课时1、数1120各数、读数和写数2课时2、10加几、十几加几的加法和相应的减法1课时3、解决问题2课时课题：11・20各普的认识设计人教学内容卩73・74的例1、例2及“做一做”；练习十七1-6题。张小勤教学目标：1、学生能正确数出和读出11-20各数，知道这数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内

4、数的顺序和大小。2、通过教学活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。3、激发学生对数学的兴趣，培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。设计意图：见教学过程中的每一环节设计意图说明。教学重点：认识11-20的各数，能正确数数和读数，掌握20以内数的顺序和大小。教学难点:体验计数单位“十”。教学准备:课件、小棒20根、皮筋2根。教学方法:观察、动手操作、集体交流等学习方法。教学过程：一、复习旧知。师：我们已经认识了哪些数？生：0-10,o师：我们一起从0数到10,好吗？学生拍手顺着数，再倒着数。二、新课导入。1、课件出示p73

5、的主题图。师：请同学们观察图中有什么？生：水果、小棒、球、正方体。（师板书）2、师：那每种图片有多少呢？结合课件师生一起数后板书:水果正方体球小棒111518203、揭不课题。师：这些数和以前学的一样吗？生：不一样。师：它们有什么共同点？生：都是有两个数字组成的。师：对，这节课我们就一起来认识11・20各数的认识。（板书课题）【设计意图】通过学生数一数，明确学生对新知的认识水平，让学生在真实的生活情境中学习数学，感受到生活中处处有数学，激发学生的学习兴;三、探究新知。1、教学11・（1）师：请你用小棒代替水果摆一摆，好吗？学生动手摆。

6、（2）教室组织形式汇报：生1：（摆在一起），师：他摆的是11根吗？（全班一起数一数）生2：1捆带:1根，师：你是怎么摆的？为什么这样摆？他摆的是11根吗？怎么知道的?（3）方法优化师：这些摆法都是对的，那种方法最简单，能看的很清楚，甚至一眼就能看出是11根？为什么呀？师生共同小结：1根小棒表示1个一，2根小棒表示2个一，5根小？棒表示几个一那么10根小棒表示几个一呢？（板书：10个一）为了更清楚地表示11根小棒，我们可以把这十根小棒捆成一捆。（师慢慢地捆小棒）现在10根小棒变成什么了？（一捆小棒）这一捆小棒有多少根?以后小朋友们再看到

7、像这样的一捆小棒，就表示这一捆里有10根，它表示1个十。读“十”（板书：1个十）（全班齐读10个一是十），1根小棒是1个“一”,1个十和1个一合起来是11,读作“十一”。【设计意图】引导学生利用学具进行操作，在感知多样化的摆法之后，通过对比，择优，发现了较好的摆法，在操作中，逐步理解“11里面有1个十盒1个一”。2、教学15、18,方法同上。3、教学20.学生动手摆出20根小棒后，师问：你摆的小棒发现了什么？生：20里面有2个十。师：出示一捆说：这是一个十，还有一个十在哪里？要求学生把剩下的小棒捆起来。师板书2捆小棒，2个十合起来是2

8、0,读作：二十。【设计意图】引导学生通过摆小棒，让学生动手操作，动脑思考，灵活运用所学的知识理解“2个十是20”。通过“拍手歌”巩固学生所学的新知，激发学生学习兴趣。4、教学11-20各数的数序（1）看直尺，教学11-2