人教版六年级语文上册第10周周练试题

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1、于都县小学六年级语文第十周周练（90分钟完卷）题号一二三四总分得分一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，并用波浪线画出整体认读音节。（5分）duànliànshūjíchúchuāngnuóyí()()()()2.将下列成语补充完整，并用其中一个或两个写话。（5分）（）名（）妙专心（　）（　）（）重（　）长养（）处（）写话：3、相信你能把字写端正又美观。（4分）蒸锻雅裸4.我能用“望”字组成恰当的词语填在括号里，不得重复。（2分）①我的（）是上大学，我（）这一天的早日到来。②凡卡在城里的生活没有（）了，连狗都不如。他（）着能回到乡下爷爷的身边。5．查

2、字典（3分）“鼎”字用音序查字法先查音序（），再查音节（），用部首查字法先查部首（），再查（）画。我能给他组词（）（）6.按要求写句子。(8分)①改革开放后，于都发生了很大的变化。（改夸张句）②维吾尔姑娘很漂亮。（把句子写生动形象）③泼大雨淅淅沥沥地下个不停。（修改病句）④音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词把两个句子连接起来）7.课文扫描仪。(8分)（1）“操千曲而后晓声，___________________”让我明白了______________________________；本学期学过的名言还很多，而“_____________

3、____________”则让我懂得了______________________________________(4分)（2）请写两句描写节日的诗句。“，。”诗句中描写是（）节日。（2分）（3）本学期我们认识了许多个性鲜明的人物，最令我难忘地是《》（课文）中的（谁），因为（2分）二、交际舞台（5分）小王最近上课总是无精打采，做作业也潦潦草草，经调查，你才发现他最近迷恋上了网络游戏，如果你是他的同学，你会怎样劝他，让他回心转意，他听后又会怎么说呢？______________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________三、潜心会文（30分）短文一（15分）：我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊，露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的

5、时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1、解释词语（2分）炫耀：夜以继日：2、在文中找出下列词语的反义词（3分）破旧——特殊——

6、永恒——3、在文中用波浪线画出一个比喻句。句子中把比作，这样写的好处是（3分）4、用横线画出文中的过渡句，这个句子在文中起作用。（2分）5、文中第二段省略号的作用是，我能用它的另一种作用写话（3分）6、读完这篇短文你有什么收获？（2分）短文二（15分）：多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了

7、一名志愿者，协助医院救死扶伤。   有一天他突发奇想在医院的墙上写了一句话没有人会死在这里他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。    伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。   有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们

8、的生命里，微不足道，却往往重如千钧。1、给短文加上个合适的题目。（2分）2、给文