22课学案[管理资料]

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1、石井初中八年级语文学案课题:《孙权劝学》课时:第1课时一主备人:使用人:学习H标:1、熟读课文,记住重点文言词语,能准确流利翻译课文2、说出文章用对话来刻tai人物、剪裁内容的表达效果。3、说出文章给人的启示:刻苦治学、不断提高占己的学识修养,于国于己都意义重人的道理,自学自练一:(56分)1、《资治通鉴》是主持编纂的一部,记载了从战国到五代共1362年间的史事。作者,字,陕州夏县人,(朝代)家家。(6分)2、给下列加点字注音。(6分)卿()邪()涉()猎()孰()遂()3、重点词语归纳:(1)一词多义(16分)⑴以①蒙辞以军中多务()②自以为大冇所益(

2、)⑵见①见往事耳()②大兄何见事之晚乎()⑶之①人兄何见事之晚乎()②忽啼求之()⑷当①当涂掌事()②但当涉猎()(2)博士古今界义:(8:古义,分)今义,往事:古义,今义,更:古义,今义,过:古义,今义,4、重点语句翻译。【学法链接】文言翻译五字法:留:国号、年号、地名、人名、官名、书名。替:用现代汉语词替换古代文言词。调:调整旬了次序,使之符合现代汉语的说法。补:补充出句屮省略的内容。删:删去没有实在意义的词。(20分)(1)卿今当涂掌事,不可不学!当涂:句译:⑵孤岂欲卿治经为博丄邪!治经:句译:(3)但当涉猎,见往事耳。涉猎:见:句译:(4)卿今者

3、才略,非复吴下阿蒙!旬译:⑸士别三日,即更刮目相待。更:句译:白学自练二:(25分)1、请用“/”把木文分为三层,并填上一个字补充概括层意:(6分)孙权—学;吕蒙—学;鲁肃—学。2、本文通过孙权规劝吕蒙学习的故事,说明了的重要性。本文是通过(描写)来刻画人物的,表现了孙权,吕蒙,鲁肃他们各自怎样的性格?(6分)3、吕蒙通过学习后发生了的变化(用原句)通过—的所见所语来写。(4分)4、出白本文的两个成语是、o(4分)5.写出这篇文章给你的启示。(5分)写出你的收获或困惑:三、课堂练习:(36分)1、用“/”给下列句了划分停顿,只划一处。(4分)①孤岂欲卿治

4、经为博士邪②士别三H,即更刮目相待2、解释下列句中加点的词语(14分))③孤岂欲卿治经为)往事耳⑤及鲁肃过)①卿今当涂掌事()②蒙辞以军中多务(博士邪()④但当涉猫(),见(寻阳()⑥士别三H,即更刮目相待(3、用现代汉语翻译下列旬子。(4分)①孤岂欲卿治经博士邪!②卿今者才略,非夏吴下阿蒙!③士别三口,即更刮目相待,人兄何见事之晚乎!阅读[眄[乙]两段选文,完成下面的题冃。【卬】《孙权劝学》【乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。

5、永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹山“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”《北史•傅永列传》注:①[让]责备。②[露布]公开的文告。1.下列加点词意思相同的一•组是()(2分)A.蒙辞以军中多务不辞而别B.口以为大有所益精益求精C.B青州入魏,寻复南奔寻根问底D.涉猎经史,兼有才干品学兼优2.下列“Z”字用法少其他三项不同的一项是()A.大兄何见事Z晚乎B.洪仲深让之而不为报C.策之不以其道D.愿陛下亲之信之3.用现代汉语翻译下列句了。(4分)①但当涉猎,见往事耳.②有友人与之书而不能答。4.根据文章的意思,用口己的话回答下列问题。第①②两题任

6、选一•题作答,第③题必答。①吕蒙在触时间内才略惊人氏进的原因是什么?①傅永为什么能够“发愤读书”?②吕蒙、傅永这两个人物冇哪些共同特点?石井初中八年级语文学案课题:《祖逖北伐》课时:第2课时主备人:使用人:导入:鸡守信不失时,能催人奋进,故古人以“闻鸡”而激励白己,有“闻鸡起舞”“枕戈待旦”Z说。语出《资治通鉴・晋纪》和《晋书・祖逖传》:“晋朝爱国名将刘琨,他和祖逖青年时代同为司州(今河南洛阳一带)主簿,对于当时国家的内忧外患怀有共同的报国之心,为了练就杀敌建功的木领,两人同睡一床,每夜听到鸡啼,便跃然起床习武。示来祖逖果然领兵北伐,收复失地。学习口标:

7、1、准确流利朗读课文2、记住重点文言词语,能准确翻译课文白学自练一:(14分)1、常识填空:祖逖是(朝代)名将。北伐,向北征伐。题目简洁明了,点明记叙内容。(2分)2、给加粗字注音字注音:(12分)祖逖()蹴琨觉()恶声()左丞相睿()军谄祭酒()()骁健()给千人廩()铠仗()击楫()起冶铸兵()()自学自练二:(30分)K初,范阳祖逖,少有大志,少刘琨俱为司州主簿句译:2、同寝,中夜闻鸡鸣,邈琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞。蹴:恶:因:舞:句译:3、及渡江,左丞相睿以为军诰祭酒。句译:4、逖居京口,纠合骁健,言于睿FI:“晋室之乱,非上无道而卞怨叛

8、也,由宗室争权,白相鱼肉,遂使戍狄乘隙,毒流屮土,今遗民既遭残贼,人思自奋,人王

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