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《浙江省衢州市2016年中考数学(浙教版)专题训练(二):》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、--WORD格式--可编辑--浙江省衢州市2016年中考数学(浙教版)专题训练(二):认识三角形一、选择题(共16小题)1.(衡阳)如图,∠1=100°,∠C=70°,则∠A的大小是( )A.10°B.20°C.30°D.80°2.(鄂州)一副三角板有两个直角三角形,如图叠放在一起,则∠α的度数是( )A.165°B.120°C.150°D.135°3.(襄阳)如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,∠B=40°,∠ACD=120°,则∠A等于( )A.60°B.70°C.80°D.90°4.(晋江市)已知在△ABC中,∠C=∠A
2、+∠B,则△ABC的形状是( )A.等边三角形B.锐角三角形C.直角三角形D.钝角三角形5.(泉州)在△ABC中,∠A=20°,∠B=60°,则△ABC的形状是( )A.等边三角形B.锐角三角形C.直角三角形D.钝角三角形6.(河北)如图,平面上直线a,b分别过线段OK两端点(数据如图),则a,b相交所成的锐角是( )A.20°B.30°C.70°D.80°7.(湘西州)如图,一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板,拼成如下图形,其中∠C=90°,∠B=45°,∠E=30°,则∠BFD的度数是( )----WORD格式--可
3、编辑--A.15°B.25°C.30°D.10°8.(2015•绵阳)如图,在△ABC中,∠B、∠C的平分线BE,CD相交于点F,∠ABC=42°,∠A=60°,则∠BFC=( )A.118°B.119°C.120°D.121°9.(2015•柳州)如图,图中∠1的大小等于( )A.40°B.50°C.60°D.70°10.(2015•桂林)如图,在△ABC中,∠A=50°,∠C=70°,则外角∠ABD的度数是( )A.110°B.120°C.130°D.140°11.(2015•广西)如图,△ABC中,∠A=40°,点D为延长线上
4、一点,且∠CBD=120°,则∠C=( )A.40°B.60°C.80°D.100°12.(2015•甘孜州)如图,在△ABC中,∠B=40°,∠C=30°,延长BA至点D,则∠CAD的大小为( )----WORD格式--可编辑--A.110°B.80°C.70°D.60°13.(黔南州)如图,点C在AB的延长线上,∠A=35°,∠DBC=110°,则∠D的度数是( )A.65°B.70°C.75°D.95°14.(2015•滨州)在△ABC中,∠A:∠B:∠C=3:4:5,则∠C等于( )A.45°B.60°C.75°D.90°
5、15.(昆明)如图,在△ABC中,∠A=50°,∠ABC=70°,BD平分∠ABC,则∠BDC的度数是( )A.85°B.80°C.75°D.70°16.(河北)一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示,若∠3=50°,则∠1+∠2=( )A.90°B.100°C.130°D.180° 二、填空题(共13小题)17.(河池)如图,点O是△ABC的两条角平分线的交点,若∠BOC=118°,则∠A的大小是 .----WORD格式--可编辑--18.(2015•枣庄)如图,平面上直线a,b分别经过线段OK两端点(数据如图),则a,
6、b相交所成的锐角是 .19.(2015•南充)如图,点D在△ABC边BC的延长线上,CE平分∠ACD,∠A=80°,∠B=40°,则∠ACE的大小是 度.20.(2015•淮安)将一副三角尺按如图所示的方式放置,使含30°角的三角尺的短直角边和含45°角的三角尺的一条直角边重合,则∠1的度数是 .21.(广州)△ABC中,已知∠A=60°,∠B=80°,则∠C的外角的度数是 °.22.(随州)将一副直角三角板如图放置,使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为
7、 度.23.(黔东南州)在△ABC中,三个内角∠A、∠B、∠C满足∠B﹣∠A=∠C﹣∠B,则∠B= 度.24.(佛山)如图是一副三角板叠放的示意图,则∠α= .----WORD格式--可编辑--25.(上海)当三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其中α称为“特征角”.如果一个“特征三角形”的“特征角”为100°,那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为 .26.(怀化)如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=50°,延长BC到D,则∠ACD= °.27
8、.(2015•常德)如图,在△ABC中,∠B=40°,三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则∠AEC= .28.(抚顺)将正三角形、正四边形、正五边形按如图所示的位置摆放
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