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《一年级英语上册unit1myclassroom第三课时教案沪教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myclassroom第三教时一、教学说明：1.师生和生生之间的了解更多了，在开展教学活动中，学生参与活动的积极性会明显提高。2.本课是继续学习有关学生身边的学习用品，如bag,book；学生也可以用一些简单句式，如Openthe…或Closethe…来表述自己的意愿。3.学生可以更熟练地表述Hello,Goodmorning，howareyou?等句式。二、教学内容1）认知内容：a.单词ruler,pencil,pen,rubber达到“三会”要求。b.能流利地表演儿歌。c.能用Ican
2、see…表述看到的学习用品。2）能力要求：能用其他学习用品替换操练儿歌。在学习和生活中能用所学祈使句表述自己的意愿，同时对这些命令做出反应。3）情感态度：在吟诵儿歌的过程中体验学习英语的快乐，同时学会爱护自己的学习用品和与别人分享学习用品。三、教学步骤：PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEI.Pre-taskpreparation:warmingup1.Singthesongbyactions.2.Greetings.大多数学生已经会唱歌曲，这时
3、可以配上动作让学生更能体会歌曲的含义。5e.g.:Hello,Hi,Goodmorning.3.DoaTPRactivity.e.g.:Boys,standupandopenyourbag.Girls,closeyourbookandsay‘Goodmorning’.把学过的动作命令串起来，让学生在说说做做中熟练运用句型。5II.While-taskprocedure:Wordsteaching:ruler,rubber,pen,pencil.Anewpattern1.Studentsreviewt
4、hewordsbyreadingthecards.e.g.:Teachershowstheobjectandask:Whatisit?Studentsmaysay:bag,book.2.Sayarhymeasfollowing.Abag,abook,Icansee.Abag,abook,foryouandme.3.Saytherhymebyusingthenewwords.Apen,apencil,Icansee.Apen,apencil,foryouandme.4.Studentsidentify
5、thefourwordsbysaying“Icanseea…”5.Holdthewordcardsandaskthemtoreadaloud.(ruler,rubber,pen,pencil.)6.Listentothetapeandrepeatonpage4.学生通过教师的示范和动作，可以基本了解Icansee…和Foryouandme句型的含义。5Arhyme1.Listentothetapeandidentifytheobjectofpaper.2.Followthetapebytheacti
6、ons.3.Studentspresenttherhymeingroupsorinpairs.教师稍向同学点击一下Paper与其它学习用品的不同，使学生在朗读时引起注意。III.Post-taskactivity:Makinganewrhyme.Encouragestudentsactouttherhymeinpairsorsmallgroupsbyusingthenewwords.在编新儿歌中学生的创造能力和合作精神都得到了提高。V.Assignment:Listening，speakingand
7、reading.1.ListentothetapeonPage4,5.2.Readthenewwords.2.PresentthenewrhymetotheirfamilyLet’slearn部分的单词，要让学生在不断地认读中巩固，对学生来讲，这是个崭新的开始。四、教学提示：1.媒体准备：单词卡片，图片，录音机，学习用品等2.教学关注点：1)关注整体认读卡片单词ruler,rubber,pen和pencil，注意相近字型的区别。2)虽说很多同学能说出这些学习用品，但还要关注单词的正确发音。3)关注儿
8、歌的语音语调，让学生学会声情并茂地朗读儿歌。3.资料分享：有一首英语歌曲，在学习和巩固单词时可以使用，不一定让学生唱歌曲的全部，只要在歌曲的情景中说出学习用品即可。4.设计思路：51)歌曲引入单词和在歌曲中巩固单词，儿歌的学习也是同样的道理。2)充分挖掘学生已有的能力，包括英语知识和智力潜能，在完成一个个任务型活动中提高学生综合能力。5.教学反思：最好的教具和学具是学生周围的实物，在教学单词时要充分利用。5
