山东省广饶县七年级英语下册unit7it'sraining2学案

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1、Unit7It'sraining教师寄语Wherethereisawill,thereisaway.(有志者，事竟成。)学习目标1、情感态度价值观目标：了解世界各地的天气情况，增加世界观念。2、能力目标：会问答其他人正在进行的活动。。3、知识目标：掌握单词和短语。教学重点掌握单词和短语。教学难点会问答其他人正在进行的活动。教学方法任务型教学小组合作教学教学过程设计师生双边活动设计1.自学指导一．写出下列单词的现在分词形式。rain–snow–cook–study–walk–wear–take–have–ride–swim–get–s

2、hop–二．翻译下列短语：1.打电脑游戏___________________2.做饭________________3.做作业________________4.打篮球______________________5.看电视____________6.还可以_________________7.相当好__________8.怎么样_____________2.精讲点拨Step1 FreetalkTalkabouttheeverydayactivitiesyouknow.Step2Presentation1.Lookatthepict

3、urein2a.2.Guesswhatthepeoplearedoing.Step3Listening1.Listen tothetape.Finish2a.2.Gothroughthesentencesin2b.3.Listen andfinish 2b. Checktheanswers.3Step4Pairwork1.Askandanswerquestions withyourpartner.Finish2c.2.Role-play theconversationin 2d.1.问题探究How’sitgoing?最近怎么样？此句

4、型用来询问对方最近学习、工作、生活等的状况。它的回答有多种形式：Great!/Pretty!/Notbad!/Terrible!等。如：—Howisitgoingnow?现在情况怎样？—Notbad!还不错！2．How’sitgoing?”=“Howareyou?”or“Howiseverything?”2.合作学习climate（气候）和weather（天气）辨析：climate气候，比较宏观，比如说当地的气候如何，根据该地区很长时间的天气综合评定的。比如北方气候干燥，南方气候潮湿。weather天气，是微观的。比如说这两天天气还

5、不错。weather是不可数名词,意为“天气”。其前面不能用不定冠词a修饰，但可以用定冠词the或bad/fine等修饰；通常可以用it来指代。3.能力提升用所给词的适当形式填空1、How’stheweatherthere?It’s(rain).2、Theisshining.It’s.(sun)3、Therearealotofinthesky.It’s.(cloud)4、Itoften(rain)insummerinmyhometown.5、Theweatheris(wind)andcold.6、--Whathe(do)?--Hei

6、splayingcomputer(game).7、Whatareyoudoing?I’m(watch)TV.8、How’sit(go)？Great！4.课堂训练句型转换1. I’mplayingcomputergames.(变否定句)I____________________computergames.2.   TheyarewatchingTV.(变一般疑问句)________________watchingTV?3.  Weareplayingbasketball.(对划线部分提问)________areyou________?

7、34.Mybrotherisreadingabook.(否定句)Mybrother____________readingabook.1.课外作业完成练习题，掌握所学单词及句型。教后反思3