九年级语文上册第一单元我的四季学案鄂教版

《九年级语文上册第一单元我的四季学案鄂教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2我的四季【学习目标】1、领会“生命四季”的深刻寓意。培养欣赏文学作品的能力。2、了解作者张洁及其作品，品味富有哲理的语句，理解文中思想内涵。3、懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。【作者介绍】张洁，中国现代女作家。原籍辽宁，1937年生于北京。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。作品有《张洁小说本选》，小说散文集《爱，是不能忘记的》，长篇小说《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖。2005年再以长篇小说《无字》再获茅盾文学奖，成为唯一一位两次获得该奖的作家。

2、张洁的小说以“人”和“爱”为主题，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。【课前预习】1、熟读课文，找出重点字词注音并解释2、阅读相关资料，了解作者的生平及其作品。3、给下列加点字注音锈钝()磕绊（）汗流浃背（）自怨自艾（）方兴未艾（）命运不济（）焦灼（）揪住（）挣脱（）敷演（）干瘪（）瘪三（）颤栗（）颤抖（）厄运（）4、文中人生四季各指人生的什么时期？作者的人生四季有着怎样的特点？（划出相关语句或词语，然后概括要点。）【课堂自主探究】1、“生命的四季点明题旨”，那么“春、夏、秋、冬

3、”各寓意人生哪个时期？ 2、课文都是围绕着耕种土地来描写的，那么文中“我”的土地是什么样的呢？“我”的态度是怎样的？3、作者给“四季”赋予了深刻的寓意，结合本文思考“我”在一年的四季中都做了哪些事，有什么样的感受。 4、春、夏、秋、冬一路走来，经历了很多很多，到底是什么在支撑着“我”坚强地走下去？5、本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生的诸多思考，请同学们从文中选择你欣赏的语句，谈谈你的理解和感受或欣赏的理由。例如：“因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”赏析：每个人在这世上

4、，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责。6、张洁用四季来喻人生，如果让你用一句话描述生命，你会怎样描述？【课后巩固与拓展】1、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A、胳膊（bó）颤（zhàn）栗懊（ào）恼命运不济（jì）B、焦灼（zhuō）挣（zhèng）脱企（qǐ）望怨天尤（yóu）人C、瘪（biě）三厄（é）运敷（fū）衍汗流浃（jiā）背D、深邃（suì）罗绮（qí）纤（xiān）维方兴未艾（ài）2、下列词语中书写正确的一项是（　　）A．给与　　消废　　焦灼　

5、　幸灾乐祸B．淘汰　　迟钝　　顿足　　汗流夹背C．谦卑　　干瘪　　彻悟　　怨天尤人D．落莫　　刻薄　　绞拌　　望眼欲穿3、以下面一段话作为开头，选一段你感受最深的初中生活，用某一季节作比，续写一段文字，200字左右。“驻足回首，蓦然发现少年的足迹有直有弯，有深有浅；有的在阴影中，有的在阳光里，噢，我的黄金年华，我的初中岁月！透过一串串脚印，我分明看到那个忧喜与共、诗意盎然的四季轮回……”答案：略。★生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基★我们最好把自己的

6、生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚★人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。（亨利•门肯）★生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特★假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金★人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼★生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚★能将自己的生命寄托在他人记

7、忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠★生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基★生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照★人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥★生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡★为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金★生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋★

8、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦★做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女