教案光的直线传播教案1.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放光的直线传播教学目标：1、知识和技能l了解光沿直线传播及其应用。l了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。l了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。2、过程和方法l阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。l探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。3、情感、态度、价值观l通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。l通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。l通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高

2、探索的积极性。重、难点：1、光的直线传播的内容。2、分析解释有关现象。3、知道颜色、颜料之迷。教学器材：激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：无……前面无相关内容二、导学达标：引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。②学生探讨：光线是如何传播的？进行新课：1、能够发光的物体叫光源。例如：……………………学生举例上面的光源能分成几种类型？（1）、自然光源（2）、人造光源2、探究：光的传播演示试验①：图片……阳光穿过树林演示试

3、验②：激光在水中穿过演示试验③：激光在烟雾中穿过结论：光是沿直线传播的。应用：影、排队、射击、日食、月食……（可以让学生先讨论，部分现象要解释）3、光的速度：讨论：光有没有速度？（有，非常大）在真空中，光的传播速度为c＝3×108m/s，是宇宙中最快的速度。利用对比说明：34页图示在其他介质中的速度都比在真空中小4、阅读：我们看到了古老的世界问答：（1）我们为什么看到了古老的世界？（2）什么是光年？它是什么物理量？5、颜色：（1）、试验：光的色散……说明什么问题？结论：白光是由各种颜色的光组成的，不同颜色的光

4、混合后会变成其他颜色。不同颜色的光分散的过程叫光的色散。（2）、颜色之迷：不透明物体：透明物体：（3）、光的三原色：红、绿、蓝（4）、颜料的三原色：品红、黄、青3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成物理套餐内容。2、课本后练习。教学后记：本节课在怎样显示光路、光的传播上采用了探究式的学习方法，课堂反应比较好，以后应加强这方面的探究。在需要较多时间的课时上，不要只顾进度，要避免出现学生的滞后情况。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放