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《2020版高考化学复习课时规范练30物质的制备实验方案的设计与评价苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时规范练30 物质的制备 实验方案的设计与评价一、选择题(本题共7小题,每小题7分,共49分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.(2019山东临沂兴华学校高三月考)下列实验操作能达到实验目的的是( )实验目的实验操作A配制1.0mol·L-1CuSO4溶液把25g胆矾晶体溶于水配成100mL溶液B证明某溶液中含有S向该溶液中滴入BaCl2溶液C实验室制大量CO2向稀硫酸中加入大理石D制备Fe(OH)3胶体将饱和的FeCl3溶液滴加到热NaOH溶液中2.(2018湖南郴州质量检测)某同学查阅教材得知,普通锌锰电池筒内无机物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质。他在探究
2、废干电池内的黑色固体回收利用时,进行如图所示实验:下列有关实验的叙述中,不正确的是( )A.操作①中玻璃棒的作用是加快固体溶解速率B.操作②的操作名称是过滤C.操作③中盛放药品的仪器是坩埚D.操作④的目的是除去滤渣中杂质3.(2018福建晋江季延中学高三检测)某兴趣小组查阅资料得知:连苯三酚的碱性溶液能定量吸收O2;CuCl的盐酸溶液能定量吸收CO,且易被O2氧化。拟设计实验方案,采用上述两种溶液和KOH溶液逐一吸收混合气体(由CO2、CO、N2和O2组成)的相应组分。有关该方案设计的下列说法不正确的是( )A.采用上述3种吸收剂,气体被逐一吸收的顺序应该是CO2、O2和COB.其
3、他两种吸收剂不变,O2的吸收剂可以用灼热的铜网替代C.CO的吸收必须在吸收O2后进行,因为CuCl的盐酸溶液会被O2氧化D.在3种气体被逐一吸收后,导出的气体中可能含有HCl4.(2018江苏化学,12)根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是( )选项实验操作和现象结论A向苯酚浊液中滴加Na2CO3溶液,浊液变清苯酚的酸性强于H2CO3的酸性B向碘水中加入等体积CCl4,振荡后静置,上层接近无I2在CCl4中的溶解度大于在水中的色,下层显紫红色溶解度C向CuSO4溶液中加入铁粉,有红色固体析出Fe2+的氧化性强于Cu2+的氧化性D向NaCl、NaI的混合稀溶液中滴入少量稀AgNO
4、3溶液,有黄色沉淀生成Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)5.(2018天津耀华中学月考)欲用下图装置对所制备的气体进行除杂检验,其设计方案合理的是( )制备气体X(除杂试剂)Y(检验试剂)ACH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2O酸性KMnO4溶液B电石与NaCl水溶液H2OBr2的水溶液CC2H5OH与浓硫酸加热至170℃饱和NaHSO3溶液酸性K2Cr2O7溶液D生石灰与浓氨水浓硫酸石蕊溶液6.(2018河南豫南豫北名校高三精英联赛)用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是(夹持装置未画出)( )A.用装置甲检验溶液中是否有K+B.用装置乙验证牺牲阳极的阴极保护法C
5、.用装置丙进行中和热的测定D.用装置丁加热熔融NaOH固体7.(2019河北邢台高三月考)实验室用HCl和O2制备氯气并检验氯气性质的装置如图所示。下列说法正确的是( )A.①、②中盛放的试剂依次为浓盐酸、浓硫酸B.管式炉中发生反应时,氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶2C.实验结束时先停止加热,关闭K,再从④中拿出导管D.装置Q(贮气瓶)可用于贮存NH3二、非选择题(本题共3小题,共51分)8.(16分)工业上从废铅蓄电池的铅膏回收铅的过程中,可用碳酸盐溶液与处理后的铅膏(主要成分为PbSO4)发生反应:PbSO4(s)+C(aq)PbCO3(s)+S(aq)。某课题组以PbSO4
6、为原料模拟该过程,探究上述反应的实验条件及固体产物的成分。(1)上述反应的平衡常数表达式:K= 。 (2)室温时,向两份相同的PbSO4样品中分别加入同体积、同浓度的Na2CO3和NaHCO3溶液均可实现上述转化,在 溶液中PbSO4转化率较大,理由是 。 (3)查阅文献:上述反应还可能生成碱式碳酸铅[2PbCO3·Pb(OH)2],它和PbCO3受热都易分解生成PbO。该课题组对固体产物(不考虑PbSO4)的成分提出如下假设,请你完成假设二和假设三:假设一:全部为PbCO3;假设二: ; 假设三: 。
7、(4)为验证假设一是否成立,课题组进行如下研究。①定性研究:请你完成下表中内容。实验步骤(不要求写出具体操作过程)预期的实验现象和结论取一定量样品充分干燥, ②定量研究:取26.7mg的干燥样品,加热,测得固体质量随温度的变化关系如下图。某同学由图中信息得出结论:假设一不成立。你是否同意该同学的结论,并简述理由: 。 9.(2018江淮十校高三联考)(17分)为探究Na2SO3溶液和铬(Ⅵ)盐溶液的反应规律,某同学
