1.2.4绝对值--

《1.2.4绝对值--》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.2.3绝对值مۇتلەققىممەت5千米４千米艾力家艾山家如果艾力和艾山速度相同,同时从家出发上学校,谁将先到达学校?这与什么有关?学校ئەگەرئەلىبىلەنھەسەننىڭتىزلىكىئوخشاشبولۇپئوخشاشۋاقىتتائۆيدىنچىقىپمەكتەپكەماڭساكىمبۇرۇنبىرىپبولىدۇ؟بۇنىمىگەمۇناسىۋەتلىك؟0123456-1-2-3-4-5-6ＡＢA点表示的数是什么？它到原点的距离是多少？Ｂ点表示的数是什么？它到原点的距离是多少？学校Aنۇقتاقايسى

2、ساننىئىپادىلەيدۇ؟كوردىناتبىشغىچەبولغانئارلىقنەچچەبىرلىككەتەڭ؟Ｂنۇقتاقايسىساننىئىپادىلەيدۇ؟كوردىناتبىشغىچەبولغانئارلىقنەچچەبىرلىككەتەڭ؟艾山家艾力家数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的0123456-1-2-3-4-5-654例如：表示-５的点到原点的距离是，所以-５的５绝对值是５，所以４的４绝对值是４表示４的点到原点的距离是绝对值سانئوقىئۈستىدىكىبىرساننىئىپاد

3、ىلەيدىغاننۇقتىدىنباشلىنىشنۇقتىسىغىچەبولغانئارلىقبۇساننىڭمۇتلەققىممىتىدىيىلىدۇ.请说出数轴上Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，各点所表示的数的绝对值0123456-1-2-3-4-5-6ＡＢＣＤＥ因为Ａ点与原点的距离是４个单位，所以-４的绝对值为４因为Ｂ点与原点的距离是2.5个单位，所以２.５的绝对值为2.5因为Ｃ点与原点的距离是６个单位，所以-６的绝对值为６因为Ｄ点与原点的距离是４个单位，所以４的绝对值为４因为Ｅ点与原点的距离是2.5个单位，所以２.５的绝对值为

4、2.5解:为了方便起见一个数的绝对值可用数学符号表示：例如：-４的绝对值可记成：-４读出下列各式子，并说它表示的意义１.５-３-０.４０6-5你能求出它们的值吗？试一试＝３＝6＝０＝１.５＝０.４＝50123456-1-2-3-4-5-6一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。规纳结论（1）当a＞0时，a＝（2）当a＜0时，a＝（3）当a＝0时，a＝a-a0总结：任何一个数的绝对值一定是非负数。بىرمۇسبەتساننىڭمۇتلەققىممىتىشۇساننىڭئۆزىگەتەڭ.بىرم

5、ەنفىيساننىڭمۇتلەققىممىتىشۇساننىڭقارمۇ-قارشىسانىغاتەڭ.نۆلنىڭمۇتلەققىممىتىيەنىلانۆلبولىدۇ.يەكۈننىخولاسىلەش（1）当a＞0时，a＝（2）当a＜0时，a＝（3）当a＝0时，a＝a-a0خۇلاسە:ھەرقانداقبىرساننىڭمۇتلەققىممىتىمەنفىيبولمىغانسان.思维拓展：1、倒数是________。2、若，则_____。3、一个数的绝对值是正数，这个数是____。A正数B非零数C任何数D以上都不

6、对4、若，则_____。42B-1观察与思考0123456-1-2-3-4-5-6１，如果一个数的绝对值是３，那么这个数是多少２，绝对值小于４的整数有那些？３，绝对值大于４的整数有多少个？你能和你的同3个单位3个单位4,有绝对值最小的数吗?有绝对值最大的数吗?谈谈你的看法.1،ئەگەربىرساننىڭمۇتلەققىممىتى3گەتەڭبولسائۇھالدابۇسانقانچە؟2،مۇتلەققىممىتى4دىنكېچېكبولغانپۈتۈنسانلارقايسىلار؟3،مۇتلەققىممىتى4دىنچ

7、وڭبولغانپۈتۈنسانلاردىنقانچىسىبار؟4،مۇتلەققىممىتىئەڭكىچىكسانبارمۇ؟ئەڭچوڭىچۇ؟0123456-1-2-3-4-5-6正数大于0,0大于负数,正数大于负数结论1填空（在括号内填入>、<、=号）2___00___-34____-6>>>مۇسبەتساننۆلدىنچوڭنۆلمەنفىيساندىنچوڭمۇسبەتسانمەنفىيساندىنچوڭ用你的发现试一试比较大小-4-2.5-18-17.5901068545><><0123456-1-2-3-

8、4-5-6چوڭ–كىچەكلىگىنىسىلىشتۇرۇڭھىسقىلغانلىرىڭىزبويىچەسىنىپبىقىڭ前面我们自己总结过　正数与负数，正数与零，　负数与零的大小比较的规律．0123456-1-2-3-4-5-6对与负数与负数以及正数与正数的比较，你有什么发现？借助于数