pep第二册unit2第二课时

《pep第二册unit2第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容Unit2:Myfamily(2)课型New主备教师教材分析本课时提供学生要学习的核心句型Who’sthatman/woman?He’smy…./She’smy….本部分教学要求学生能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在语境中运用核心句型交流各家庭成员信息。教学目标标目识知能听，说，认读句型Who’sthatman/woman?He’smy…./She’smy….并在真实情景中运用。标目力能让学生用本课的重点句型和朋友交流家庭成员信息。标目感情激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人沟通合作。准备师

2、卡片、录音磁带和投影片生家人照片。教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充一、热身、复习　　1、师生之间相互问候：　　T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.　　S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.　　T:Thisis…S:Thisis…2、Let’schantThemanisthefather---tall,tall,tall.Thewomanisthemother---notsotall.That’stheson---small,s

3、mall,small.Theyareafamily,oneandall!二、复习旧知1、根据教师出示的图片用He’smyfather.和She’smymother.回答问题。2、根据教师出示的图片用Who’sthatman?Who’sthatwoman?He’smy…./She’smy….进行问答。三、呈现新课1、教师出示一张学生带来的照片，提问：Who’sthatman?Who’sthatwoman?学生回答He’smyfather.She’smy教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充mother.2、让学生通过自己带的家人照片，用

4、上节课学过的重点句型，进行问答操练，并进行表演。3、听录音并模仿Let’stalk中的对话。4、让学生打开书，跟录音机读Let’stalk中的对话。边听边读边指。做到眼、手、口、耳、心的结合。四、操练对话1、和老师分角色朗读对话并让学生理解对话的含义。2、男女生分角色朗读对话。3、小组分角色朗读对话。4、随机点名读对话。五、拓展练习1、替换课文中的人物，创编新对话。2、展示课文原文或自己创编的新对话。让全班同学都参与到展示和评价中。板书设计Unit2PartALet`stalk--Who’sthat…？--Hi,Dad./Mum.--He

5、/Sheismy….--Thisismyfriend.