《16.1 从永磁体谈起》课件1

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1、15、1从永磁体谈起从永磁体谈起必胜的信念，为学习号列车提速终有一天，所有梦想都会开花古老而年轻的磁体两千多年前，人类就已发现了磁体。用磁体制作的指南针，是我国古代四大发明之一，它曾为世界航海事业作出了很大的贡献。如今，磁体在高科技的应用上又焕发着它的青春。活动1：你对磁体了解多少什么是磁体？什么是磁性？磁体上磁性的强弱是怎样分布的？什么是磁极？它是怎样规定的？磁体有什么性质？磁极间会不会有力的作用？作用规律是怎样的？活动1：你对磁体了解多少磁体上磁性强弱是怎样分布的小结一下关于磁体的知识1、磁性：物体具

2、有吸引等物质的性质。2、磁体：具有磁性的物体。可分为人造磁体和天然磁体；或分为永磁体和软磁体；或分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。3、磁性强弱的分布规律：。4、磁极：磁体上磁性最强的部分。每个磁体都有两个磁极，它们分别是南极（S极）和北极（N极）；磁体的两个磁极总是同时存在的，任何一个磁极都不可能单独存在。5、磁体的吸铁性：磁体能吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质。磁体不能吸引铜、铝等非磁性材料，利用吸铁性可判断物体有没有磁性。6、磁体的指向性：在水平面内自由静止磁体的磁极总是指向南北方向，指南的磁极叫南极（

3、S极），指北的磁极叫北极（N极）。7、磁极之间的相互作用规律：中间最弱，两端最强铁、钴、镍同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引想一想?怎样才能使物体获得磁性和失去磁性？活动2：实验研究“磁化”和“去磁”磁性材料不具有磁性时，磁畴排列是杂乱无章的，磁化就是使磁畴的排列变得有规律，从而成为磁体。活动2：实验研究“磁化”和“去磁”1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。所有的磁性材料能被磁化，非磁性材料不能被磁化。2、磁化的方法有：（1）将磁性材料靠近或接触磁体；（2）将磁体在磁性材料上沿同一方向重复

4、摩擦（最后相靠近端为异名磁极）。3、去磁：使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。去磁的方法有：（1）不断敲击（2）给磁体加热。想一想磁体为什么会对含有铁、钴、镍等物质的物体产生吸引力？磁体能吸引含有铁、钴、镍等物质的物体是因为磁体对含有铁、钴、镍等物质的物体进行了磁化，把靠近端变成了异名磁极而相互吸引。由上述现象我们可以推断出磁体周围的空间一定存在着一种物质，磁体是通过这种物质对小磁针发生了磁力的作用，使它发生了偏转。科学家把这种物质叫做磁场。磁极间的相互作用和磁化现象，都是通过磁体周围的磁场发生的。磁体在

5、靠近磁性材料或磁体时，没有直接接触，为什么会产生力的作用？磁体的周围有什么物质？认识磁场存在的方法是--转换法观察条形磁体的磁场是怎样分布的？观察蹄形磁体的磁场是怎样分布的磁感线：观察铁屑，我们会发现铁屑排成了很多条线，把这些线连接起来，我们引入了另一个定义——磁感线，来描述磁场。磁感线的分布中间，两端；是相交的闭合曲线。稀密不会磁感线是假想的物理模型，实际上是不存在的，而磁场是真实存在的①把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。——模型法条形

6、磁体的磁场分布蹄形磁体的磁场分布磁体与小磁针相靠近的两端在自由静止时总是为异名磁极。磁场的方向：在物理学中，把小磁针在磁场中的某一点自由静止时北极所指的方向，规定为该点的磁场方向。观察磁场中小磁针的方向有什么规律？1、磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，磁感线实际上不存在，但磁场是实际存在的；2、磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极3、磁感线是不相交的闭合曲线。磁感线布满磁体周围整个空间，并不只是在一个平面上。4、磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏；5、磁场中某一点的磁

7、场方向，就是小磁针在该点静止时N极所指的方向。6、磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。随堂小结“指南针”为什么总是指南?是因为它受到了地磁场的作用。地磁场地球是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场。地磁南极（地理北极)地磁北极(地理南极）地磁北极在地理南极附近地磁南极在地理北极附近沈括SN地磁的两极跟地理的两极并不重合，因而水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，叫做磁偏角。我国宋代学者沈括是世界上最早注意到这一现象的人，比西方早了四百多年。生物利用地磁场帮助定向像海龟、鲸鱼、候鸟等

8、众多迁徙动物均能走南闯北，每年可旅行几千公里，中途往往还要经过汪洋大海，但是还能测定精确的位置。科学家们发现，海龟能通过地球磁场和太阳及其他星体的位置来辨别方向。但对于迁徙中的海龟来说，仅有“方向感”是不够的，它们可能还有一张“地图”，用于明确自己的地理位置，最终到达某个特定的目的地。美国北卡罗来纳大学查珀尔希尔分校的肯洛曼研究小组发现，绿海龟对不同地理位置间的地磁场强度、方向的差别十分“敏感”，它们能通过地磁场为自己绘制一张