细观察 抓特点论文

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1、细观察抓特点——浅谈写人类作文教学《我敬佩的一个人》蛟河口小学李莹鲛无数形形色色的人组成了我们生活的这个五彩斑斓的世界，在这个人的国家里，每一个人都与周围的人发生着联系。小学生与爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学等发生着联系，那么写人的作文必然少不了。怎样才能写好写人的文章呢？下面我将以人教版第八册第七单元习作教学《我敬佩的一个人》为例，谈谈对写人类作文教学的看法。一、抓住外貌写出人物特点外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征——包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。这里容貌包括五官（鼻眼耳嘴）、脸（头）型、眉毛、胡须、头发、下颏、痣、脸色（神情）；四肢

2、指手脚（脖颈）；衣着包括样式火类型、色调搭配、服饰；体型包括高、矮、胖、瘦；姿态包括站、坐、走、跑姿势。大千世界里，想找到两个完全一样的人是根本没有的。所以仔细观察，抓住个人的外貌特点来写。如何突出所写人的外貌特点不同呢？第一招：要有一定的顺序。描写人物外貌要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。第二招：抓住人物特征。人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征。要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第三招：画眼睛，凸显性格。人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。第四招：善用修辞。如果能适当运用一

3、些形容词、确切的比喻和适当的来写人物会使人更鲜明生动。二、用具体事例写出人物特点1、为了使别人也喜欢或敬佩这个人，就要通过具体事例写出这个人的特点。选择哪些事来写呢？选择新颖、典型，足以表现人物个性、展示人物内心、表现人物思想风貌的事来写。事件可大可小，可以是“一人一事一品质”，可能是“一人多事一品质”。2、要想把你喜欢或敬佩的人写“活”，使别人读完后有一种看电影的感觉，抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来进行具体描写，来表现人物的特点或品质。三、环境描写衬托人物特点环境描写包括自然环境和社会环境两种。适时恰当的环境描写会更好的衬托出人物的特点。起到如下的作用：1、交代事情发生的地点或背景

4、，增加事情的真实性。2、渲染气氛，烘托人物的心情。3、烘托人物心情。4、寄托人物的思想感情。5、反映人物的性格或品质。6、推动情节的发展，为下文做铺垫。7、深化作品主题。8、象征暗示。四、自评互评提高习作质量互相交流，指名同学大声的读出自己的文章，让其它同学进行猜测，听听事例是否具体。学生可以互相学习，彼此启发。吸取了别人的优点来弥补自己的不足。《我敬佩的一个人》让人物从学生的笔尖“活”起来，让学生学会了人物的描写方法，从而使写人类习作不再是学生的难点。