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时间：2019-05-06
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1、散步作者：莫怀戚执教老师：江济君学习目标1、听读课文，积累字词。2、感知文章内容，理解含义深刻的语句。3、体味亲情，学习尊老爱幼的传统美德。听读课文，初步感知字词积累：嫩芽（）熬（）霎时（）分歧（）拆散（）水波粼粼（）各得其所：分歧：nènáoshàqíchāilín每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见、记载等）不一致；有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～自学指导一（三分钟）1、文章写了一件什么事？（提示：时间、地点、人物、事情）2、你看到了一个怎样的家庭？（提示：用一个词概括）自学指导二（五分钟）假如你是这个家庭的邻居,你有
2、一个苹果或者一束花,你最想送个谁?为什么?（提示：可以从事件、品质、性格等方面分析）自学指导三:(四分钟)主题深入，学习美德课文最后一句：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？整个世界也就是有老年人、中年人和孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。当堂训练，情感升华(八分钟)1、深情赏读：当我们闭上眼睛，一幅幅感人的画面便呈现在我们面前，是谁在日落昏黄时，倚在窗前焦急地盼我们归家，又是谁在我们出门时，仔细叮咛；当然是我们的父母。2、写美句要求：运用排比和
3、比喻的修辞手法，句式相似。爸爸是；妈妈是＿＿＿＿＿＿＿；我是＿＿＿＿＿＿＿；家是；亲情是。相亲相爱祖孙三代风雨人生相依偎全家四口早春散步互谦让板书设计母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦让孝顺贤良聪敏、活泼、可爱
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