丹麻小学部校本教研2014.6.16

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1、田家寨镇丹麻小学部关于进行校本教研活动的通知经研究决定：丹麻学校小学部于2015年4月22日（星期三)进行语文“导学、展交、训练”教学模式与小组捆绑式评价为主、“少教多学，充分发挥学生的自主学习能力”校本教研活动。丹麻学校小学部授课教师：蔡守花。授课的内容是：三年级语文下册，具体时间安排：上午第一节说课，第二节讲课，第五节：教师反思、议评课活动。田家寨镇丹麻小学部2015年4月21日同课异构校本教研活动流程2015年4月22日致欢迎词：...........一、主持人开场白1、介绍与会人员：。2、这次教研活动的主题及主题是怎样提出的。（1）这次教研活动的主题

2、是课堂教学中如何更好地进行捆绑式评价（2）这一主题提出的背景：教师分工：主持人：宋熙寿作课教师:蔡守花观课教师：语文教师记录：李延艳总结：阿成忠4、观课点分配：观课点（1）教师课堂组织能力、用哪些方式激发了学生的积极性，教学效果如何）（韩金芳、蔡菊春）（2）学生课前准备如何？捆绑式评价是如何完成的？对学生的评价方法有哪些？（山永琴、才其格）（3））小组分工，学生学习的意识与技巧，大小组长之间的智能作用，小组自主学习的次数及有效性（李延艳、阿成忠）5、作课教师说课（说学生、说教材、说教法和学法、说教学流程）二、观课三、作课教师课后反思。四、所有观课教师议评课（

3、观课点）（1）教师课堂组织能力、用哪些方式激发了学生的积极性，教学效果如何）（韩金芳、蔡菊春）（2）学生课前准备如何？捆绑式评价是如何完成的？对学生的评价方法有哪些？（山永琴、才其格）（3））小组分工，学生学习的意识与技巧，大小组长之间的智能作用，小组自主学习的次数及有效性（李延艳、阿成忠）五、.......六、总结（阿成忠）七、主持人结束语议课记录（1）教师课堂组织能力、用哪些方式激发了学生的积极性，教学效果如何）（韩金芳、蔡菊春）（2）学生课前准备如何？捆绑式评价是如何完成的？对学生的评价方法有哪些？（山永琴、才其格）（3））小组分工，学生学习的意识与技

4、巧，大小组长之间的智能作用，小组自主学习的次数及有效性（李延艳、阿成忠）达成的共识