unit 10 section b 教案1

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1、Unit10I’dlikesomenoodles.SectionB1a—1e(P58)*教师寄语:Wearewhatweeat.吃什么是什么(身体健康状况)。【学习目标】【学习重点】:继续学习如何预定食物,并会表达自己的喜好和选择。--Ilikedumplings,fishandorangejuice.--Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.【体验学习】:I.预习交流1.根据图片和对话等,预测新课内容;2.根据音标拼读单词并牢记;3.自学课文,勾画出重点和疑惑。II.翻译官1.橙汁_____________2.绿茶___________3.black

2、tea__________4.肉______________5.汤____________6.粥______________7.onion____________8.饺子___________9.orderform_________【课堂导学】:I.新课呈现Step1Review&Lead-inGrammarFocusStep2Presentation(1)Learnandfinish1a.Thentrytorememberthenamesoffood.(2)Game:Quickactionaboutthefood.eg:A:汤.àB:soup.(3)Makesentencesasfo

3、llowing.Finish1b.--Ilikedumplings,fishandorangejuice.--Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.Step3Listening(1)Gothroughthefoodorderformin1c.(2)Listenandcompletethefoodorderform.Thenchecktheanswers.Step4PairworkAskandanswerquestionsaccordingtotheorderform.II.合作交流Groupwork:分析总结and和or的联系区别,并举例说明。Note

4、s:__________________________________________________________________________________________________________________【快乐链接】快餐词汇肯德基KFC麦当劳McDonald’s巨无霸bigMac番茄酱ketchup汉堡hamburger/burger芝士汉堡cheeseburger薯条FrenchFries/potatochips苹果派applepie全家桶:FamilyBigBox鸡米花popcornchicken辣翅hotwing烤鸡翅roastchickenwing百

5、事Pepsi-Cola七喜7-Up蛋挞eggtart甜筒softcone三明治sandwich奶昔milkshake吸管straw纸巾papertowelSectionB2a—2c(P59)*教师寄语:Wearewhatweeat.吃什么是什么(身体健康状况)。【学习目标】【学习重点】:根据文章找寻关键信息,提高阅读能力。【体验学习】:I.预习交流1.根据图片和文章标题等,预测新课内容;2.根据音标拼读单词并牢记;3.自学课文,勾画出重点和疑惑。II.翻译官1.全世界__________________2.许愿___________________3.生日蛋糕_____________

6、___4.吹蜡烛__________________5.thenumberof_____________6.切碎___________________7.symbol__________________8.受欢迎_________________9.相同ßà不同_____________10.bringgoodluckto_________【课堂导学】:I.新课呈现Step1Review&Lead-inQuestion1:Whenisyourbirthday?Question2:Whatdoyoudooreatonyourbirthday?Step2Presentation(1)Rea

7、dthearticleaboutfoodtraditionsandcompletethechart.(2)Readthearticleagainandanswerthequestionsin2b.(3)Groupwork:readtheadagain,trytofindthekeypoints.Thensaythemoutonebyone.eg:<1>aroundtheworld=allovertheworld<2>thenumberof…<3

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