《整十数加一位数及相应的减法练习》教案

《《整十数加一位数及相应的减法练习》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元100以内数的认识第3节整十数加一位数及相应的减法【第二课时】整十数加一位数及相应的减法练习一、教学目标1．熟练计算整十数加一位数及相应的减法，并能解决简单的实际问题。2．在巩固计算的同时渗透加减法之间的关系。3．体会生活中处处有数学,感受到学习数学的乐趣。二、教学重点会正确快速地口算整十数加一位数及相应的减法。三、教学难点会正确快速地口算整十数加一位数及相应的减法。五、教学具准备课件五、教学过程（一）基本练习。1.看图列式，沟通加减法之间的关系。每盒10个每盒10个每盒10个师：仔细看图，先说一说图的意思，再列式计

2、算。师：仔细观察这3个算式，你有什么发现？你的发现能帮助我们算的又对又快吗？说说你的想法？2.用规律，快快算。70+8=40+4=5+70=3+90=78-8=44-4=75-70=93-90=78-70=44-40=75-5=93-3=3.口算（小片子）50+3=76-6=40+5=63-3=29-9=4+60=81-1=9+30=20+7=42-2=90+6=59-9=（1）学生独立完成口算，集体订正。（2）指名说50+3、76-6的算理。（3）刚才我们口算的是整十数加一位数及相应的减法，今天我们一起来上一节有关整十数加

3、一位数及相应的减法的练习课，看看谁的表现最棒。4.连线。90+328-81+50得数大于50的算式　得数小于50的算式74-418-957-7（1）学生读题后说解题方法，独立完成后集体订正。（2）让学生讨论57-7为什么没有连线。（二）指导练习师：刚才我们的练习以计算为主，许多学生完成的很好。现在我们一起来解决一些生活中的问题。1．填表。红旗铅笔算术本原有58面25枝本用去8面枝80本剩下面5枝9本(1)学生独立看表格。复述出题意。(2)独立完成，（写练习本）指名学生说算式和解题思路。2.出示练习十一：第2题师：谁来说一说图

4、意？这个问题你想怎样解决？生：想要求出一共有多少人？追问：题目不是在问55瓶水够不够吗？你为什么求出人数呢？（转化思想：有多少个人？就需要多少瓶水。）答案书写：50+3=53,53<55，所以够了。3.出示练习十一：第3、5、6题。要求：独立完成，教师巡视个别指导，最后集体订正。4.出示练习十一：第7题。师：仔细看图，你都知道了哪些信息？生1：丁丁投了50分。生2：佳明1分球投进了6个，10分球投进了5个。师：出示问题（1）：佳明投了多少分？列式：50+6=56师：出示问题（2）：佳明比丁丁多投了多少分？列式：56-50=6

5、（三）填写未知数25=20+50=51-99=90+33=+60=62-78=+教师以第1题为例，讲解方法：问：25是由2个十和几个一组成的？剩下的题有学生独立完成，教师巡视指导，最后集体订正。(四)全课小结。师：今天我们一起上了一节有关整十数加一位数及相应的减法的练习课，说一说你有什么收获？