新课程背景下物理

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1、《新课程背景下物理备考方案及提分策略》大安一中田东平第一轮任务：面向考纲全面的系统的复习，立足基础、力求全面、达到理解和能够基本应用层次。第二轮任务：面向考题1）重组知识，训练培能，完善体系及其抓住主干，抓方法，达到熟练应用层次。2）研究考题，研究全卷，合理预测，提高备考的针对性第三轮任务：面向考场1）整合知识，综合运用，全面培能及其限时训练,增强防错能力,适当查缺补漏。2）掌握技巧，科学表述,调节心理，增强信心,提高应试能力.第一部分物理复习的备考方案※从近五年高考题来看，高考试题有以下特点：1、

2、由于受题量的限制，重点考查的都是物理主干知识。2、在考查知识的同时，把考查能力放在首要位置,特别加强了对数学能力的考查。3、注重科学方法的渗透和考查，注重理论联系实际,突出学科内综合4、关注考查实验探究和实验设计能力5、关注“过程和方法”，考查自主学习和创新能力6、关注与科学技术和社会经济发展相关的命题引言一、熟悉试卷模式1．合理规划做题时间理科综合：平均每分钟做2分的题。一道6分的选择题值得用3分钟去做。二、关于答题的几个主要问题2．合理安排做题顺序1）先易后难，先选择后选做2）优势先行但仍要慎重

3、;3）顺序答题。选择题宁缺勿滥，当舍则舍。注意：不要与难题较劲：要学会放弃，善于放弃，如果一道选择题，我们用3分钟都没有看懂题干，就要暂时放弃，从而为后面的容易题留出足够的时间作答。在理综考试中，有一种成功叫舍弃；有一种失败叫纠缠。认真审题审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素。（1）、关键词语的理解（2）、隐含条件的挖掘（3）、干扰因素的排除（4）、临界状态的分析（5）、示意图的借助。有时一图胜千言1．是否考虑重力在涉及电磁场的问题

4、中常常会遇到带电微粒是否考虑重力的问题．此外轻绳、轻质物体等不考虑重力等。2．选择题中选错误的还是正确的．比如4．其他如矢量还是标量？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径等等，都是容易看错的地方．3．是否考虑摩擦？接触面是否光滑？平面是否是水平的？力作用在哪一个物体上？物体运动状态是否相同？解答实验题的方法和注意点1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2.

5、要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差。3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。《考试说明》中的实验要求1．应熟悉各类实验器材的使用方法,并注意读数规则．测量时要按照有效数字的规则来读数，大多数情况下必须估读到最小刻度的下一位，也有少数测量中不需要估读的，如游标卡尺，秒表，电阻箱．（1）测量长度的器材：刻度尺、游标卡尺[读数方法：主尺上的整毫米数+（n×准

6、确程度），n指游标上的第n条刻线与主尺的某一刻线重合，不估读]、螺旋测微器[读数方法：固定刻度上的整毫米数+（0.5mm）+可动刻度上的数字×0.01mm+估计值]．（2）测量时间的器材：秒表（一般精确度为0.1s,，读数时要将分针读数与秒针读数相加，注意半分钟刻度线的应用）、打点计时器．（3）电表：电流表、电压表、多用电表．中学使用的是2.5级的电流表和电压表，即误差是满偏值的2.5%，所以越接近满刻度误差越小；多用电表的欧姆挡读数接近中央时误差最小．（4）电阻：定值电阻、滑动变阻器、电阻箱．（5

7、）天平．（6）弹簧测力计．2．领会中学物理实验设计中的主要思想方法．（1）合理近似与理想化（2）等效与替换（3）累积与放大（4）留迹法、模拟法（5）控制变量法、伏安法22.（5分）为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路。图中，A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池。完成下列实验步骤中的填空：2011年新课标高考物理试题（1）将S拨向接点1，接通S1，调节________,使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时_____的读

8、数I；（2）然后将S拨向接点2，调节________,使________,记下此时RN的读数；（3）多次重复上述过程，计算RN读数的________,此即为待测微安表头内阻的测量值。命题意图：考查了直流电路知识以及用等效替代法测量导体电阻的方法。。答案：（1）、标准电流表A0；（2）RN，标准电流表A0的示数为I；（3）平均值考查了直流电路知识以及用等效替代法测量导体电阻的方法。22．(4分)图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打