八上英语u9教学设计

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1、舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页）教师姓名杨淑芝研修主题“小组合作学习”在英语阅读课型中的运用的研究课题Unit9Canyoucometomyparty?SectionA1a-2c课时第一课时　课型新授课年级八年级授课日期2016-11-14教学目标1．能够使用情态动词can向他人发出邀请，如：Canyoucometomyparty?2．学会礼貌地接受他人的邀请，如：Canyoucometomyparty?Sure,I’dloveto.3．学会礼貌地拒绝他人的邀请，如：Sorry./I’msorry,Ic

2、an’t.教学重点能够正确使用本课时学习的动词词组，如：prepareforanexam,gotothedoctor,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriend等。教学难点能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达。小组合作学习任务2c小组合作学习板书板画设计Unit9Canyoucometomyparty?SectionA1a-2cCanyoucometomyparty?Sorry./I’msorry,Ican’t.prepareforanexam,

3、gotothedoctor,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriend教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动1.Warming-upandrevision5’(1)Dailygreetingstothestudents2.Presentation5’3.1aMatchtheTVshowswiththepictures.3’Showsomenewwords.4.1bListenandnumbertheshowsintheorderyouhearthen.5’5.1cPractice8

4、’Practicetheconversationinthepictureabove.Thenmakeconversations设计意图：将英语融入日常生活交流中，可以提高学生的口语表达能力.6.Listenandfinish2aand2b8’7.Readandmakeupnewconversations.2c8’8.Summary2’9.Homework:1’(1)DoWorkbookExercise1.(2)Copythewordsandphrasesin1aonelineeach.让学生进行操练时鼓励学生自由转换

5、一般疑问句和特殊疑问句如有必要，也可以让同桌讨论答案。教学后记学习表示邀请的交际用语，学生以前接触过，所以解受较快，活动积极。舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页）教师姓名杨淑芝主题研修“小组合作学习”在英语阅读课型中的运用的研究课题Unit9Canyoucometomyparty?SectionA2d-3c课时第二课时　课型新授课年级八年级授课日期2016-11-15教学目标1．能够运用情态动词can询问他人是否能做某事，如：Canyou/he/she/theycometotheparty?2．学会使用礼貌

6、用语拒绝他人的请求，如：I’dlovetocome,butI’mafraidIcan’t.3．学会使用新词汇，如：hangout,catch等。教学重点能够使用其他方式向他人发出邀请，如：Wouldyouliketocometomyparty?教学难点能够使用情态动词might表示可能。小组合作学习任务3c小组合作学习板书板画设计Unit9Canyoucometomyparty?SectionA2d-3cCanhegotoJeff’shouse?CanshegotoJeff’shouse?CantheygotoJef

7、f’shouse?教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动1.Warming-upandrevision6’(1)Dailygreetingstothestudents(2)RevisionAsksomestudentstoreviewthewords2.Presentation2d10’T:Doyouwanttowatchagameshow?S:I…3.Role-playtheconversation4.Groupwork.6’.GrammarfocusAskthestudentstoaskandansweras

8、theteacher5.Fillintheblanks3a12’设计意图：巩固基础Finish3bFreetalk3c6.Exercises（练习）10’7.Homework1’(1)CopythesentencesinGrammarFocustwice(2)DoWorkbookExercises3and4.(3)Writeashortcomp