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时间:2019-06-26
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1、Unit9Canyoucometomyparty?SectionA2(GrammarFocus-3c)湘潭凤凰实验中学李炫一、教学目标:1.语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:invite,accept,refuse2)进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。3)进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会如何回答别人对自己的邀请,以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请,并陈述理由。4)掌握情态动词can,must,haveto,might的用法。2.情感态度价值观目标:学会人际交往的基本常识,
2、学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1.教学重点:1)进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。2)掌握情态动词can来表达邀请;运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。2.教学难点:1)能熟练进行邀请及应答。2)运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他
3、人邀请的理由。三、教学过程StepⅠ.TalkaboutdailyactivitiesAskstudents:Whatareyougoingtodothisweekend?【设计意图】通过提问的方式引发学生的好奇心,很自然的导入本课。与此同时,回顾重点的单词短语,如playbasketball,playthepiano,meetmyfriends/gotothedoctor/prepareforanexam等等。StepⅡ.Canyoucometomyparty?I’llhaveapartythisSat
4、urday.Doyouwanttocometomyparty?Activity130-SecondsGameAsksomeSstoinvitesomeSstohis/herparty.Thepartnersgivesomeanswers.S1:Canyoucometomyparty?S2:Sure.I’dloveto.S3:Sorry,Ican’t.Ihavetolookaftermysisterathome.S4:…【设计意图】通过30秒的竞赛游戏,激发学生的学习兴趣,巩固提出邀请和拒绝邀请的句型,并鼓
5、励学生说出拒绝邀请的原因。Activity2Inviteyourfriends【设计意图】通过这个活动,进一步巩固提出邀请和拒绝邀请的句型,可以拓展其他的活动。如gotothemovies/gotothebaseballgame等等,使学生在这一环节中对目标语言进行巩固练习。Activity3CompetitionTrytouse“might”tomakesentencesaskmoreaspossible【设计意图】通过造句比赛,巩固情态动词might的用法。Activity4Finish3a1.Tel
6、lSstoreadtheconversationin3aandtrytocompletetheanswerswithmightandoneofthephrasesinthebox.2.ChecktheanswersStepⅢ.Howtoinvite,acceptandrefusetheinvitation?Activity1.Canyouconclude?如何表达邀请与答复别人的邀请:Askstudentstodiscusswiththeirgroup,thenwritedowntheanswersHow
7、toinviteHowtoacceptHowtorefuse【设计意图】在以上的很多个环节中,我们学习并初步掌握了目标语言,在此环节中,通过对前面知识的回顾,让学生归纳总结出如何表达邀请与答复别人的邀请。Activity2.Canyoudoit?Finish3bCompletethesentencesbelow.Usethewordsinbracketstohelpyou.Activity3.InviteyourfriendstocometoyourpartyA:Canyou….?B:Sure,I’dlo
8、veto.A:Canyou….?C:Sorry,…D:A:That’stoobad!Maybenext/anothertime.C/D:Thanksforasking.【设计意图】本活动是小组学习,以四人为一小组,对其他的同学发出邀请,其他同学根据实际情况进行回答。通过此次小组活动,让学生们都动起来。Activity4.GroupworkIwillhaveabirthdaypartyonSaturday.Askyourclas
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