五下第四单元教材分析

《五下第四单元教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元教材分析单元教材分析：本组教材共有4篇课文，这些课文讲述了一些感人至深的故事。《再见了，亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀；《金色的鱼钩》中的老红军战士忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下；《桥》中老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平；《梦想的力量》中那个年仅六岁的孩子的美好梦想让人感受到善良与同情心会凝聚和迸发出巨大的力量。单元教学目标：一、引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。二、要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住

2、文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。三、要引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。单元教学重点：一、引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；二、要引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。单元教学难点：要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法；教学方法：教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。另

3、外，入选的4篇课文篇幅较长，可通过本组教学，继续培养学生的速读能力。单元课时安排：教学本组教材可用11—14课时。其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际与习作3—4课时，回顾与拓展2课时。1914　再见了，亲人教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。3．理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。4．领悟课文表达上的一些特点

4、，体会课文重点语句对表达情感的作用。教学重点:教学本文的重点和难点应放在体会中朝人民的伟大友谊和指导学生有感情的朗读上，并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。教学难点：教学本文的重点和难点应放在体会中朝人民的伟大友谊和指导学生有感情的朗读上，并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。教学方法：引导法、讨论法、交流法。课前准备：教学挂图、查阅资料。教学时间：2课时。教学过程：前设计中设计　第一课时　　一、创设情境，引入课题　　1.（出示课文两幅插图）：这节课，老师给同学们带来两幅具有历史性意义的图片，请大家认真观察，注意人物的衣着、神态

5、、动作，用一两句话描述图意。　　2.指名学生描述。　　3.师小结：这两幅图描绘的就是1958年最后一批志原军离开朝鲜回国，在车站上同朝鲜人民告别的情景。人们挥着手，含着泪，深情地呼唤着──19再见了，亲人！（师板书课题）　　二、整体感知，理清脉络　　1.展示学生收集到的有关抗美援朝的资料，指名学生用一两句话介绍。　　2.在朝鲜战场上，志愿军战士浴血奋战。八年来，与朝鲜人民结下了深厚的感情，在分别之际，他们无限深情地喊着（师指课题，生齐读）──再见了，亲人！　　三、初读课文，整体感知　　1.提出初读要求。　　（1）请大家用自己喜欢的方式读课文，读准

6、字音，读通句子，遇到生词多读两遍。　　（2）思考：课文中“亲人”指谁，想想作者写了他们什么事？　　2.学生初读课文，教师巡视，适时指导。　　3.反馈、交流。　　（1）教师抽读生词，强调“妮”（ní）、“耗”（hào）等生字读音。　　（2）学生汇报本课写到的亲人有：大娘、小金花、大嫂（师板书），并用课文的语句说出她们为志愿军战士做了什么事。　　4.速读课文。　（1）找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，放声读读。　　（2）指名学生读直接体现依依惜别情的段落（4～6）。　　四、激情朗读，引发悬念　　1.是啊，分别的时刻令人肝肠寸断，你从这段

7、文字又明白了什么？　　2.江报、交流（师相机出示送别图、指导学生有感情朗读）。　　3.小结：从刚才的朗读中，老师也深深地体会到志愿军战士不忍心离开朝鲜的亲人，为什么会有这样的情感呢？按常理说，志愿军战士离开祖国，离开家乡长达八年之久，“归心似箭”，志愿军们是多么想回到妻儿身边、白发双亲身边。可是他们却希望──　（齐读）列车啊，请开得慢些，……19　　4.那么还有什么比亲人的等待还更让人割舍不了，还有什么比祖国的召唤还令人留恋？课文1-3段会让我们明白其中的原因，下节课，我们再细细品味1～3段内容。　　五、布置作业　　1.背诵4～6段，熟读1～3段

8、。　　2.抄写本课生字新词。　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习巩固，激情导课　　1.志愿军叔叔们在回国之际，不忍心离开朝鲜亲人，火