狱中书简导学案

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1、《狱中书简》导学案一、明确本课学习目标1、了解作者及背景识记生字、生词。2、结合时代背景，理解主旨，品味作者感情。3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆境中也要坚强乐观。二、预习自测1.作者及时代背景罗莎·卢森堡（1871－1919），国党创始人和领导者之一，是德国社会民主党和第二国际的著名领袖，出生于波兰商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁称她是“”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。2.重点字词信笺（）战栗（）踱步（）飒飒（

2、）鸫鸟（）万籁俱寂（）蓦然（）阴霾（）霹雳（）奄奄一息（）3.词语解释万籁俱寂：奄奄一息：哑然失笑：不可思议：4.题目解说，从标题中你能得到哪些信息？5.阅读课文后，提出你的疑难问题。二、自主学习速读课文，自主完成以下问题1.作者是在什么情况下给朋友写信的？ 2.在信中作者向朋友诉说了哪几件事？（时间、地点、主要事件）三、合作探究１.第一段拯救蝴蝶的行动中，“拯救了这条生命我多高兴啊”这句话中你感受受到了什么？２.第二段中”白杨在墙缝、石缝间、到处都有它的幼芽在抽芽”有什么含义？３.第三段中夜莺是在什

3、么环境下歌唱的？它歌唱得怎么样？夜莺的形象仅仅是一只鸟吗？一、交流指导１、“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉？作者失去人身自由，为什么没有阴郁的感觉？2、文中出现的“生命”现象都是花、鸟、虫、木，这些跟人有什么关系？二、巩固提升“夜莺的歌声像灿烂的银光”用了什么修辞手法？为什么可以这样形容？你能仿造出两个这样的句子吗？三、课堂小结用自己的语言概括全文的主题思想四、达标测评作者这样一个革命者虽然身陷囹圄，却不悲观失望，以其细致的观察、生动的语言、细腻的情感，以一个革命者博大的胸怀和女性的爱

4、去感受生命的可贵，并寄托了其坚强不屈的性格和坚定不移的信念，这些无不是革命乐观主义的体现。