首届科技节活动方案

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时间:2019-05-10

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1、江苏科技大学幼儿园首届科技节活动方案为丰富校园科技文化活动,培养孩子的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育,向幼儿普及科学知识,帮助幼儿从小就树立正确的科学观念,提倡科学方法,弘扬科学精神,激发幼儿科学探究及参与创新实践活动的兴趣,特举办科技节活动。一、活动主题:体验·创新·成长二、活动目的:以推动我园科技创新教育活动的开展为主旨,以打响科技特色教育品牌为工作重点,引导全体幼儿积极实践创新,提供科学素养,努力构建科大幼儿园科技教育的大平台。同时也为了创设浓郁的科学氛围,挖掘教师的潜能,激发幼儿学科学的欲望,为孩子科学

2、素养的发展提供机会,让幼儿爱科学,学科学,用科学,让幼儿在科技节的活动中体验动手操作、不断创新的快乐。三、活动口号:展开理想的翅膀,放飞未来的希望。四、活动方案:准备阶段(3月27日-----5月8日)1.制定科技周的活动方案(教师科技活动展示和评比、幼儿科技长卷绘画比赛、幼儿科技小故事比赛、七巧板比赛、动手动脑科技制作比赛),各班动员幼儿和家长根据自身情况报名参加。同时各班邀请家长评委5—8人,保证每个项目都有家长评委参与。各班班主任将每个项目参赛幼儿名单和各项目家长名单上报。(4月3日前。负责人:吴飞斐)2.科技长廊(

3、4月15日前)收集120条科技小知识、小问答资料交领导审核。(负责人:吴飞斐)3.宣传条幅(4月15日前)收集20条有关科技节的宣传口号交领导审核并制作。(负责人:刘平)4.科技宫布置(负责人:朱凯)5.各班科学游戏区域活动(4月20日前)各班科学游戏区域活动启动。大班中班保证3个,小班保证2个。初定4月20游戏全园开放。领导督察。6.各班提供班级特色镜头,主题墙饰更新。为电台来园拍摄做准备。(4月21日前)7.家长园地更新,添加科技内容。(4月30日前,负责人:徐敏)8.幼儿园外围科技环境全部到位(5月2日前)科技馆、科

4、技小常识、宣传条幅、环境的美化科技周活动阶段(5月11日----5月15日)活动时间安排表:日期活动安排具体时间地点负责人备注5月11日开幕式9:00-9:30塑胶操场主持人:黄媛教师科学活动观摩评比9:30-11:15音体美教室小班:吴飞斐中班:吕素琴大班:黄媛5月12日幼儿科技长卷绘画比赛9:20-10:45晴天:操场雨天:音体美(中、小)科技馆(大)吴纯大班:24人中班:20人小班:18人同时进行5月13日幼儿科技故事大赛9:10-10:40音体美教室吴飞斐小班:8人中班:10人大班:12人分时段进行5月14日幼儿七

5、巧板大赛9:10-10:40音体美教室王忆中班:12人小班:8人大班:14人分时段进行5月15日动手动脑科技制作比赛9:10-10:40大班(科技宫)中班(音体美)小班(电脑房)王萍大班:亲子科技小制作12人中班:航模制作14人小班:智力拼图12人5月26日闭幕式9:15-10:30塑胶操场吴飞斐、朱凯具体安排:5月11日开幕式时间:9:00---9:30地点:塑胶跑道准备:礼炮4管、音乐、扩音设备、写有幼儿理想的氦气球、过程:一、升国旗二、主持人开场白。(黄媛)三、全体幼儿宣读科技节口号:展开科学的翅膀,放飞科学的梦想。

6、四、领导讲话,宣布科技节正式开始。五、放礼炮,大班幼儿放飞带有幼儿科学梦想纸条的气球。六、请各位嘉宾和评委观摩教师科学活动展示。七、幼儿有序退场(小、中、大的顺序)。5月11日教师科学活动观摩评比时间:9:30----10:00(中班活动执教教师:王忆)10:00----10:35(大班班活动执教教师:马玺滢)10:35----11:15(大班活动执教教师:黄媛)地点:音体美教室准备:电脑,投影仪,实验材料,评分表15份评委:集团领导,部门领导家长:。教师评委:徐敏、俞璐、吴飞斐、刘萍、吴纯、分数统计:张俊拍照:马玺滢报道

7、负责人:俞璐教案附后,评分表附后。5月12日幼儿地面科技长卷绘画比赛时间:9:20-----10:40地点:塑胶跑道参加幼儿人数:大班24人、中班20人、小班18人同时进行准备:长卷纸3条(22米一条)分割线画好,写上参赛幼儿姓名。幼儿自备绘画材料。泡沫胶,计算器3台、评分表15份。评委:领导家长:。教师:朱凯(中)、吴纯(小)、付伟(大)分数统计:大班(朱凯、家长)中班(吴纯、)小班(付伟、)拍照:付伟报道负责人:吴纯美术作品评分规则:1,采用十分制评分标准,保留小数点后1位数2,去掉一个最高分和一个最低分,求得平均分3

8、,按平均分从高到低排序4,一等奖4名(小、中、大各4名)、二等奖10名、三等奖若干。美术作品评分表:姓名班级绘画技巧(5分)色彩处理(2分)科学性(1分)想象力(2分)总计过程:吴纯主持1.鼓励幼儿从小爱科学、学科学。2.揭示各个不同年龄班的不同主题。1.幼儿站在自己名字的纸前,开始作画,教师适当指导。

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