换个角度想一想教学设计

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1、活动目标： 1、学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。 2、在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。 3、学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。 活动重点、难点： 1、帮助学生学会运用换位思考方法。 2、学生了解他人的心情和感觉，达成互相理解与包容。 活动准备： 教学课件（包括歌曲《歌声与微笑》，图片，各种表情照片等） 预先让学生了解在生活中遇到的困难和烦恼，并分析原因，以便进行教学的。 活动过程： 一、趣味导入 师：同学们，这是什么水果，认识吗？[课件出示：杨桃] 师：看看它是什么形状的？ 师：再看看，又看

2、到什么形状？（椭圆形和五星） 师：为什么两次看到的形状不一样？（请同学们说一说） 追问：给我们什么启示？ 师：它告诉我们，同一件事物，从不同的角度来看，就会得出不同的结论。因此为人处事时我们要学会“换个角度想一想”。板书课题 二、换位思考 师：在生活中，同学们经常在一起做游戏，共同完成一项工作，因为想法不一样也会发生一些不愉快的事情。这时该怎么办呢？我们来分析三个常见的事例。 1、看书上28页的图，谁来介绍一下发生了什么事情。 （1）她们的感受分别是怎样的？会想些什么？（伤心、不满） （2）假如她们都站到对方角度想一想，结果会怎样？（换位、沟通） 师：对，在与他人

3、相处时我们要多从对方的感受、想法出发，换位思考，这样才能理解对方，让我们的友谊更长久。 2、看书上29页的图，谁来介绍一下图意。　（1）你能体会李勇的心情和感受吗？ （2）李勇为什么生气？ 师：帮助别人也要考虑对方的感受，讲究方法，否则有可能会好心办坏事的。 想一想：当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎样对待你？如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？ 师：（火上浇油，让李勇更添烦恼）将心比心，我们才能学会理解和尊重他人。 3、看书上30页的图，谁看懂了？ （1）女同学为什么哭？男同学心情怎样？　（2）这件事要是发生在你们身上，你们会怎么做？ 师：与

4、人交往时多一些宽容，少一些计较，我们会觉得生活更美好，心情更愉快。正象大作家雨果所说的“世界上最辽阔的是大海,比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀”。 三、交流课前调查 师：生活中这样的事情还有很多，课前老师让你们做这方面的调查，谁愿意讲讲？ 师：事情往往不是我们看到或想到的样子，换个角度想一想，自己快乐，也让别人开心。古人早就懂得了这个道理，因此写下许多相关的诗句，现在我们就来体会一下。 哲理诗句： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 师：谁能解读一下诗句。 四、情绪与表情 师：我们要想达到这种

5、境界，做到换位思考，就要先知道对方的心情、感受，观察他的情绪变化。那，你们了解别人的情绪吗？ 1、举例说说什么时候你感到骄傲？（高兴、愤怒、悲伤、孤单等） 2、你怎么知道别人感到悲伤。（生气、尴尬、悲伤、孤独、厌烦等） 师：对，人们的喜怒哀乐会反映在面部表情上。现在我们就来画一画人们情绪化的脸部表情。 使用投影仪介绍。 师：了解每个人的情绪，让我们在与其交往时多一些快乐，少一些烦恼。 五、歌曲结束 小结：最后让我们在歌声中结束这堂课，同时也希望你们能拥有一颗宽容的心，懂得理解和尊重别人，让快乐与你们永远同在！[歌曲：歌声与微笑]