《换个角度想一想》参赛教学设计.doc

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时间:2020-08-28

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1、优质文档《换个角度想一想》教学设计教学目标:1、学习从他人的情感和想法等角度去判断、理解和解决问题。2、在与他人的交往互动中,尝试多角度看待和思考问题。3、学会积极乐观地思考和对待事情,学会宽容、理解他人,做一个快乐的儿童。教学重点:尝试从不同角度观察、认识、分析同学间的各种现象。教学难点:学会用他人易于接受的方式,表达自己的感受和想法。教学过程:一、再现生活,揭示课题1、播放音乐《找朋友》。同学们,你知道这是一首什么歌吗?(《找朋友》)你喜欢交朋友吗?为什么?但在我们的日常交往中,并不总是充满欢声笑

2、语的。请看:(出示课件)  (1)两位小朋友请好朋友跳皮筋,好朋友不愿意去,他们很生气。  (2)小红今天值日,好朋友小芳没等他一起回家,自己先走了,小红心里不高兴。2、小组讨论,探究原因。(1)你好心好意约小朋友玩,小朋友不想玩,如果你是那个小朋友,为什么不想玩呢?(2)小芳可能什么原因不等好朋友一起回家呢?3、假如你是那两位小朋友或是小红,听了同学们的话,你还会生气或不高兴吗?为什么?4、师小结:有时因为我们悲伤、生气等情绪的产生,可能会给我们的交往带来一些影响,这时就需要我们换个角度想一想。(出

3、示课题:换个角度想一想)(设计意图:一是揭示课题,二是让学生通过对自己生活中经常发生的一些事情的具体分析,懂得与同学发生小摩擦时,要换个角度想一想,才会消除误会,不影响正常交往。)二、回忆生活,换位思考。1、请同学们回忆一下,在日常生活中,同学们经常在一起做游戏,共同完成一项工作,你们曾经发生过什么不愉快的事情吗?2、同学们畅所欲言说,谈谈当时的情况和心情。3、小组讨论(1)分析发生冲突的原因。(2)假如我们换角度想一想,结果会怎样?4、师小结:同学们说得很好,看来当我们与人交往发生矛盾时,多从别人的

4、角度想一想,真是解决问题的好办法!(设计意图:让学生回忆与同学交往中发生的一些不愉快的事情,引导小组讨论,探究发生冲突的原因,指导学生如何换位思考。这个环节目的使学生学会换位思考。)3优质文档三、察言观色,了解他人情绪。1、做游戏。师拿出课前准备的“高兴、生气、发愁、悲伤、自高自大”五个表情脸谱,请同学辨析它们分别是什么表情。2、请几名同学到前面来根据不同的要求作出各种表情。3、看到他们的表情,你感觉他们会想什么?4、你会接近哪个人,会怎样和他说话或做出什么样的举动?(可以到前面来表演)5、表演后说明

5、这样做(说)的理由。(设计意图:通过这个游戏活动,调动学生已有的生活经验,学会察言观色,与人相处,言行举止得当。)四、情境体验,学会与人相处。过渡:学会从他人的表情中了解别人此时的情绪,能更好地与人相处。你们看:(课件出示书上P29李勇、P30女同学表情图)1、判断两位同学什么表情?2、你想知道哪位同学因为什么事而产生这种表情呢?(根据学生回答顺序,看课件,讨论交流)交流一:(1)出示课件:李勇的妈妈下岗了,同学们议论纷纷。(2)小组议一议:李勇是什么心情?当同学们帮助他,他为什么不高兴?(3)学生从

6、不同的角度,立场,体会李勇的心情和感受。(4)全班交流:①当自己的心情不好或遇到麻烦时,自己希望别人怎么对待自己?②如果别人在旁边议论自己,自己会是怎样的感觉?师小结:当别人心情不好或遇到麻烦时,应该正确对待,要同情他们的不幸,尊重他们的情感和人格。(板书:尊重)交流二:(1)出示课件:做值日时,一位男同学弄脏了一位女同学的衣服,女同学哭着要男同学赔。(2)小组议一议:男同学给女同学赔礼道歉了却得不到原谅,看样子挺发愁的。这个女的衣服意义可能比较特殊,也许是为参加什么重要的聚会妈妈特意给准备的,弄得脏

7、兮兮的自己也没法向妈妈交待,样子也怪可怜的。现在我想请男女同学,分别站在自己的角度来谈谈你们的感受。(3)当男女同学谈完感受后交换角色,重新站在对方的角度上,再来谈谈感受。(4)你们平时和同学之间发生过什么矛盾,怎么解决的?师小结:让我们都学会用他人易于接受的方式,表达自己的感受和想法。只要我们多份理解、多份宽容,什么问题都会迎刃而解的。(板书:理解、宽容)(设计意图:通过对教材中事例分析,使学生进一步懂得当别人心情不好或遇到麻烦时,要正确对待,要同情他们的不幸,尊重他们的情感和人格。要用他人易于接受

8、的方式表达自己的情感和真诚的帮助;当同学不小心冒犯自己,要懂得宽容。)五、真情互动,沟通你我(1)你受过委屈吗?你委屈过别人吗?如果是在班上的同学,你愿意和他进行交流和沟通吗?3优质文档(2)提供交流平台,学生下位沟通。(3)说说此时此刻的感受。(设计意图:给学生提供沟通的平台,化解同学之间的小误会、小摩擦,让学生体会换位思考、宽容、理解、尊重别人给自己带来的快乐。)六、教师总结,深化认识。(在音乐声中总结)同学们,在人与人之间的交往中,不总是欢声笑语,

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