非全日制农业硕士园艺领域专业学位研究生

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1、非全日制农业硕士园艺领域专业学位研究生培养方案（2017级专用）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有高尚的思想品德，正确的政治立场，牢固的法纪观念，严谨的治学态度，较强的实践能力，熟练掌握园艺领域所要求的基础理论和专业知识，具备从事园艺领域技术创新、开发、应用及推广能力的高层次复合应用型人才。1.政治思想能够认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力践行社会主义核心价值观，拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，团结协作，具有良好的职业道德和创业精神，具有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力

2、奋斗的理想。2.业务素质熟练掌握园艺作物生产的基础理论、系统技术和相关管理知识；具有一定的人文和社会科学知识；了解本领域的技术现状和发展趋势；具有较强的运用所学知识分析和解决园艺产业生产、经营、管理等实际问题的能力以及较强的创新创业能力。3.外语掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。二、研究方向根据国家园艺产业发展需要和园艺领域特点，本领域设置6个方向：1.果树主要包括果树产业特点及发展模式与战略、果树种质资源评价与利用、果树育种技术、果树栽培技术等方面。2.蔬菜主要包括蔬菜产业发展模式及特点，蔬菜种质资源的开发与利

3、用，蔬菜品种改良新技术、新方法，蔬菜作物杂交制种技术，优质、高效蔬菜生产新技术，蔬菜生产设施的设计与建造及环境调控等。3.观赏园艺主要包括花卉产业发展形式及特点、观赏植物种质资源与遗传育种、观赏植物栽培技术与推广应用，观赏植物栽培技术等方面。4.设施园艺主要包括设施园艺产业发展模式与特点，设施园艺结构与配套装备，设施园艺作物高产栽培模式与技术、高品质栽培模式与技术，设施园艺无土栽培技术，设施蔬菜水肥一体自动化灌溉技术，设施蔬菜专用品种选育技术，设施园艺环境调控技术。5.草坪资源与利用主要包括草业产业发展特点、草坪种质资源

4、及观赏性野生地被植物引种及培育技术、草坪草栽培与草皮生产技术，草坪建坪技术及养护、草坪基质更新技术。6.药用植物资源评价与利用主要包括药用植物生产及利用产业发展特点、药用植物资源的鉴定与评价、种质创新及其提取和加工工艺、开发利用及其保护等。三、基本学制、学习年限与总学分非全日制专业学位硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限为5年。实行学分制，总学分要求不低于32学分，其中课程学分不低于26学分（学位课不低于24学分，选修课不低于2学分），实践教学环节不低于6学分（不少于半年的校内外实践以及其它形式的实践）。四、培养方式1

5、.培养方式实行校内课程学习和校内外实践研究相结合的学习方式。在校课程学习时间累计不少于一个学期。在校内外本领域相关企事业单位进行生产管理等实践工作时间不少于半年，实践工作完成后须提交实践总结报告。学位论文既可结合实践工作完成，也可在校内科研基地进行应用技术研究完成。2.指导方式学位论文指导实行校内外双导师负责制。校内导师应具有我校专业学位硕士研究生招生资格。校外导师一般应具有丰富实践经验并具有高级专业技术职称或相当水平人员担任。若校外导师为招生导师（第一导师），则校内导师（第二导师）应具有中级以上职称并具有博士学位。校内

6、导师侧重负责学生思想政治教育及在校期间课程学习和学位论文答辩等工作。校外导师侧重负责指导实习和实践过程管理。学生的论文选题、研究指导和论文写作指导由两位导师共同承担。3.课程学习课程学习方式采取听课、讨论和自学相结合，考试及格方能取得学分。4.学术报告非全日制研究生在校学习期间须参加导师所在团队组织的学术活动。毕业前每人做2次以上读书报告或提交3份读书报告笔记，提交1份文献综述报告、1份研究进展报告。报告时间由学生与校内导师协商确定。5.实践教学实践环节须深入本领域校内外基地，与科技攻关和生产实践紧密结合。指导教师须为研

7、究生制定详细的实践学习计划，并指导其开展实践工作。实践期满后研究生要撰写实践学习总结报告，培养单位应对研究生的实践环节进行考核，通过者取得相应学分。五、课程设置课程设置和教学进度按3年基本学制安排。同等学历或跨专业攻读非全日制专业学位硕士的研究生，须补修本专业本科阶段的主干课程2门，成绩合格但不计入总学分。非全日制农业硕士专业学位园艺领域课程设置课程类别课程名称学时学分开课学期备注学位课程公共学位课程中国特色社会主义理论与实践研究3621必修马克思主义与社会科学方法论1811必选其一自然辩证法概论1811外国语4831必

8、修农业推广理论与实践3221农业科技与“三农”政策3221农业传播技术与应用3221领域主干课程园艺学进展4832园艺植物良种繁育技术3222园艺作物生产技术4831园艺商品学3222园艺产业案例3222选修课程设施园艺专题3222选修，至少选2学分蔬菜专题3222果树专题3222药用植物专题3222草坪学专题322