你开心我快乐 (3)

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1、活动目标：　　1、注意倾听别人的话，能记住并和大家分享。　　2、体验开心、快乐对人的重要性，了解人有不同的情绪体验。　　3、了解化解消极情绪，会让自己和他人更开心，体验帮助别人的快乐。　　4、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。　　活动准备：　　1、自己带来的最喜欢的照片。　　2、故事磁带《消气吧》　　3、小河马、小猪、小老鼠的头饰(由教师扮演)　　活动过程：　　一、交流、分享　　1、请小朋友与同伴之间分享自己带来的照片。　　教师：我们都带来了自己最喜欢的照片，请你和你身边的小朋友一起说说你的照片。照片

2、里都有谁?是谁给拍的?当时你在做什么?你的心情怎么样?(幼儿相互分享)　　2、说说你听到的。　　教师：你听到了你身边的小朋友是怎样介绍他的照片的?请你代替他给小朋友介绍一下好吗?　　幼1：小军带来的是他在玉黄山拍的，是他爸爸给他拍的，他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢，他很高兴。　　幼2：王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片，他和爸爸妈妈一起在做小火车，他很开心，这照片是他叔叔给他拍的。　　二、体验开心、快乐对人的重要性，了解人有不同的情绪体验。　　教师：小朋友带来的都是开心、高兴时候的照片吗?(是)那为什么

3、老师让你们带最喜欢的照片的时候，你们都会带来开心时候的照片呢?　　幼1：因为开心的时候，我们喜欢。　　幼2：因为我们喜欢高兴的照片。　　教师：我知道了，因为我们高兴的时候，我们就很容易的把高兴的事情给记住了，我们小朋友们都喜欢开心、高兴是吗?那为什么会喜欢高兴、开心呢?　　幼3：因为高兴心情好。　　幼4：高兴比哭好，哭就生病。　　教师：哦，我们除了会笑，还会哭呢!那还会什么?　　幼5：还会生气!　　教师：生气的时候什么样子，小朋友来表演一下!(幼儿模仿)　　教师：那生气、哭鼻子和笑哪个好呢?(笑)　　教师：所

4、以我们要经常保持高兴的心情，每天都带这微笑来幼儿园和小朋友们玩，带着微笑回家，让爸爸妈妈也能像我们一样高兴好吗?　　三、了解化解消极情绪，会让自己和他人更开心，体验帮助别人的快乐。　　1、听故事，了解故事内容。　　2、巩固故事内容，激发幼儿想办法解决问题。　　教师：小狐狸有了一件高兴的事是什么?(开了一个消气吧)消气吧是什么呢?　　幼1：就是让人消气!　　教师：都是谁生气了呢?为什么生气?(小河马比赛输了、小猪想减肥、小老鼠和同伴吵架)那怎么样才能不让他们不生气呢?　　幼1：给小河马买好吃的。　　幼2：让小猪

5、做运动。　　幼3：和小老鼠玩。　　幼4：带他们出去到游乐场玩。　　幼5：和他们做游戏、买新衣服……　　教师：那我们一起来试一试，看看你们想的办法能不能让他们消气，高兴起来，一起来吧!(幼儿分成三组试着想办法让小动物们开心)　　3、幼儿实践、教师观察　　4、幼儿体验帮助别人的快乐　　教师：你们都想了什么办法?(幼儿回答)他们高兴了吗?(扮演的老师回答)小朋友想的办法真好，让小动物们都高兴起来了，那小朋友你们高兴吗?你们看到他们不伤心、生气了，你们的的心情怎么样?(幼儿回答)　　四、与他人共同分享快乐，培养乐观、

6、向上的性格。　　教师：小朋友真棒想了很多办法帮助这些小动物，让他们都高兴起来了，那你们平时会遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而让自己变得快乐呢?(幼儿回答)　　教师小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，

7、就会影响你的身体健康，所以，小朋友们要养成积极乐观的性格，遇到事情要多动脑筋想办法。　　延伸活动：　　家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。