小学数学人教2011课标版一年级一数找规律案

《小学数学人教2011课标版一年级一数找规律案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“三环六段学导式”课堂教学设计第课时教学设计设计：江文富教材分析：学校矿山小学年级一科目数学下执教老师：教材人教新课标课题找规律课型阅读课时第1课时教学目标知识与技能1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。过程与方法培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。情感态度与价值观培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。教学重难点教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。　　教学难点：

2、能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。板书设计找规律（重复排列的规律）图形几个为一组重复排列数字23232323教学准备教师：PPT，贴图纸，练习纸（为生准备）学生：颜色笔教学自主学创设导入(一)游戏引入师：同学说口令“石头剪刀布”，显示图形【控制2分钟】如果老师出手总是这样子，你有把握赢老师吗？为什么？【老师出手手型是有固定规律的】老师出手是，接着又，然后，这样不断是什么在重复出现？（二）点明课题师：今天我们就来学习找规律【板书：找规律】图形数字6“三环六段学导式”课堂教学设计过程习讲

3、授　二、自主探究合作学习，寻找形状颜色规律同学们，“六一”儿童节就要到了，我们班要举行一个联欢会，你们打算怎么来布置自己的教室呢？【出示幻灯片3】(一)寻找彩旗的排列规律1．找一找：让学生自己观察，去找一找彩旗的排列规律。【出幻灯彩旗，你能说说小旗是怎样排列的吗？不会看书或者在小组里问同学】2．说一说：用完整的语言来表述：彩旗是按一面黄旗一面红旗的规律来排列的。板书，画黄旗等引问：你知道这里省略了什么吗？【一黄一红不断重复，烦】继而引出：其实质把这两面看成一组，所有的这些彩旗都是这样一组一组的重复排列

4、的3．圈一圈：让学生圈出彩旗重复的部分。(二)寻找小花、灯笼与小朋友的排列规律1．圈一圈：让学生圈出小花、灯笼与小朋友排列中的一组重复部分。2．说一说：再学生说一说灯笼与小朋友的排列规律。【灯笼是三个为一组】三、数形结合，认知规律（一)呈现例2的第（1）题，让学生先观察：　　1．说一说：（1）你发现了碗的排列有什么规律？（2）你能圈出其中的一组吗？[碗的排列规律还可以用数字表示出来]碗的排列有什么规律，数字的排列就有相应的变化规律。（二）出例2的第（2）题：1．让学生自己在书上完成填空。探究学习活动1

5、请9位同学用手心手背摆“背背心”，座位上同学说3.猜一猜，后面一个是什么?6“三环六段学导式”课堂教学设计总结延伸学习回放今天我们学习了什么知识，你最感兴趣是什么？谁表现棒棒的？拓展应用当堂检测做发下的练习纸备选题第89页练习二十，第1题（三）提高练习91页13题。教学后记6“三环六段学导式”课堂教学设计练习卡纸2.先画一画，再填数字。3.猜一猜，后面接着一个是什么?请在给出答案圈出来在这里选择一个答案4.按自己喜欢的规律涂上颜色,圈出一组重复的5、按规律涂色，要用上给出的颜色【可以课后做】6“三环六

6、段学导式”课堂教学设计6“三环六段学导式”课堂教学设计6