中彩那天教案4

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1、中彩那天教案4教学目标：1．认识6个生字，会写14个生字。正确书写"维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解"等词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3．体会叙事条理清楚，首尾呼应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。教学重难点：理解“父亲”面临的道德难题，体会文中“母亲”说的话的含义。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、揭题解疑，

2、导入新课：世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。二、初读课文，整体感知。1．学生略读。自由读课文，读通语句。提出你不理解的字，词。2．教师巡视，一一为学生解答。3．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。（教师范读：思考课文讲了一件什么事情？）4．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬。5．请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬。6．识字

3、教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。跟“手”有关的字：跟“心”有关的字：最容易记的字：最难写的字：自己练习组词写两遍，然后听写，改错。教后反思：第二课时一、再读课文，把握人物感情的变化（1）思考：父亲中彩后，“我“的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。（3）指名试读，评价，点拨。二、细读课文，解决问题1．默读课文，学生提出问题2．收集学生的问题，讨论解决学生的问题3．学生没有提到的问题，教师做补充。预设一：

4、父亲面临的道德难题指的是什么？预设二：他是怎样面对和处理这个难题的？预设三：你是如何理解“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这一句话。三、读课文的开头与结尾（1）体会开头与结尾之间的联系。（2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）四、课堂作业完成课后习题“小练笔”教后反思：