《青少年管弦乐队指南》课件02

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1、青少年管弦乐队指南七年级上册第6单元1、了解西洋管弦乐队西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。它是20世纪传入我国的。西洋管弦乐队管弦乐队舞台分布西洋管弦乐队编制遵循的原则是：1、以音响平衡为原则。2、一定是科学的、合理的、适用的。西洋管弦乐队木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、大管。铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号。弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓。三角铁、锣、钢片琴、木琴。管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四组：

2、长笛短笛单簧管双簧管大管木管乐器组你能说出它们的音色吗？圆号长号大号铜管乐器组你能说出它们的音色吗？小号小提琴中提琴大提琴弦乐组你能说出它们的音色吗？定音鼓大鼓镲小军鼓打击乐器组你能说出它们的音色吗？特性乐器竖琴《青少年管弦乐队指南》乐曲简介：《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲应珀赛尔《阿布德拉泽》的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器。第一部分：珀塞尔主题。1、珀塞尔主题在这段音乐中出现了几次？分别由何种乐器演奏？2、讨论珀塞尔主题部分表达的情感。3、模唱珀塞尔主题。第二部分：珀塞尔主题

3、变奏（1）聆听珀塞尔主题变奏一，思考这一主题是由哪个乐器组的何种乐器演奏的？（2）分析此主题与珀塞尔主题有何联系？引出变奏的概念。变奏指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多变，有利于乐曲更好地表现其感情。变奏的形式和方法多种多样，一段相同的旋律能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏曲。自主探究全班同学分成四组，分别为木管组、铜管组、弦乐组、打击乐组，按顺序欣赏变奏二至变奏十三，并写出自己所在的乐器组变奏主题的序号。变奏二变奏三变奏四变奏五变奏七变奏八变奏九变奏十变奏十一变奏十二变奏十三变奏六归纳总结变二：双簧管。甜美柔润

4、的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快。变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。变六：中提琴，柔和如歌。变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。变十：圆号，绚丽的色彩。变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定。变十三：打击乐器，热闹而有趣。简单了解赋格。赋格起源于十五世纪末的复调声乐曲，后在器乐曲创作中也出现了这样的作

5、品，它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式。听赋格曲，谈谈你的感受。第三部分：赋格曲认识作曲家本杰明·布里顿(BenjaminBritten,1913-1976)，英国作曲家。早年开始学习音乐。1930年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。1935年至1939年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲。1939年赴美国。1942年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继续作曲。同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，团结起来奏出最

6、美最辉煌的篇章！课堂小结