《苏州园林》 (2)

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1、第5课苏州园林义务教育课程标准试验教科书第17册苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。本单元从苏州四大名园入手，介绍了古典园林的人文精神，分析了园林的造园要素。

2、教学中以苏州园林作为典型案例分析，可以扩展到其他的园林建筑。让学生在参观本地区古典园林的过程中掌握园林的各种造园元素。●教学演示义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林同学们，让我们根据课前收集整理的资料，每一组派一名同学向我们介绍一个园林。新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课

3、程标准试验教科书第17册苏州园林讲究假山池沼的配合池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。“造园要素”之:山水假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林讲究亭台轩榭的布局园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。“造园要素”之:建筑新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教

4、育课程标准试验教科书第17册苏州园林讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿“造园要素”之:植物新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林讲究实用与艺术的结合“造园要素”之:陈设新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子

5、是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林注意门、窗的图案美注意色彩的搭配注意每一个角落的图画美为什么古人要在咫尺之地凿池堆山，创造出“曲径通幽”，“峰回路转、步移易景”，“庭院深深深几许”的效果呢？新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林同学们，你一定游

6、览过不少风景名胜，请介绍你到过的印象最深的一处。新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林课后拓展你的身边有没有古典园林？利用休息天去参观一下。参观游览时别忘记赏析一下园林的造园元素。新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第17册苏州园林●中国四大名园之一——拙政园●苏州四大名园之狮子林●精巧的苏州四大名园

7、和苏州园林的意境●苏州四大名园之首---拙政园●苏州四大古典名园●全国四大名园之二：苏州留园（图文）●拙政园●苏州的四大名园之沧浪亭●假山王国———狮子林●中国四大名园之一－－苏州留园新授内容学生活动制作要求园中山水园中建筑园中陈设园中花草远近层次色彩图案新课导入评价展示结束放映活动一活动二教师示范课后拓展返回首页网上部分关于苏州园林的介绍