七年级英语上unit7教学设计

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1、课题人教版Unit7Howmucharethesesocks?（第一课时）教材分析人教版Unit7Howmucharethesesocks?（第一课时).教材内容围绕着学基数词1-31询问价格展开。让学生学会谈论衣物，例如颜色、大小及价格等。学会感谢他人。本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。本单元承接前几个单元的一般现在时态、可数名词复数，并为下一个单元学习序数词做准备。本节课的核心内容是学习并熟练运用Howmuch

2、is/are…？It’s/They’re….   学情分析农村初中学生成绩特别好的几乎没有，基础比较薄弱，教起来很困难。他们不爱学习，更不爱学习英语，单词不会读，句型记不住，更不必说知识点了。他们课下很少学习英语，或者说不学。学生的基础知识掌握的不牢固，可以说是学着后面的，前面的就忘记了，这节课学的内容，下节课基本都忘了。上课时觉得都学会了，可一做练习题，大部分都做错了。基于学生的这种现状，本节课采用运用实物学习单词、运用图片呈现词组、听力引出句型、两人或组内练习句型、运用所学知识运用句型（写作）的形式进行组织课堂。

3、学生形成本节课知识时最大的障碍点是他们没有兴趣，认为学了没有用，从而不用心去学习。 教学目标  1、LanguageGoal: Askaboutprices；Talkaboutclothing;2、Studentscanreadandrememberthefollowingwords: howmuch pants sock shirt T-shirt shorts sweater shoe dollar big small short long3、学生能握下列句型，并能够在生活中流利地运用A．Howmuchis…? 

4、  It’s…B．Howmuchare…?  They’re…4、逐步培养学生学习英语的兴趣。教学重点和难点 重点：学生准确记忆单词和句型。通过练习，学生能熟练运用所学句型，并在日常交际中运用。难点：教给学生学习的方法，让学生逐步积累经验。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 Step1Freetalk ? Talkaboutlikeanddislike.(useyou,I,yourmother,yourfatherandthey.)A:Hello!B:Hi!Doyoulikeapples?A:No,Idon

5、’t.Ilikepears.Doesyourmotherlikebananas?B:Yes,shedoes.Shelikesbananas.…Everydayhaveatreetalk.Reviewtheimportantpatterns.Step2LeadinLookatthepictureofPage37.Whatcanyousee?Thenlookatlearningaims.Studentstalkaboutthepicture.Readthelearningaims. Letstudentslearnabo

6、utlearningaimsStep3 Accordingtothepicturestotranslatethefollowingphases.Thenreadtogether. 1.黑色裤子2.两件绿色T恤衫3.蓝色短裤4.八件黄毛衣一件黄毛衣5.长的白绿色袜子6.大号鞋7.小号鞋8.5件衬衫StudentstranslatetheblackpantstwogreenT-shirts        theblueshortseightyellowsweaters   ayellowsweaterthelongwhi

7、teandgreensocks thebig  shoes       thesmallshoesfiveshirts通过此环节帮助学生复习1到10数字,复习颜色,复习名词复数形式,并巩固本节所学单词,并学习本节设计到的其它单词.同时,为下面听听力,学习句型做铺垫Step4Listenandcirclethethingsinthepictureyouhear.(Page37-1b)  listenandcirclethewords巩固所学单词读音.Listenagain,thenfillintheblanks.(Pa

8、ge38-2c)A:Howmuch   thehat?B:Thehat     6Dollars.A:Howmuch   theshorts?   B:They    8dollars. A:Howmuch   thesweater?B:Letmesee,thesweateris9    通过填空,让学生注意到单,复数时be的变化Step5Pl