5.5 向心加速度

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1、高一物理导学案姓名班级小组时间[编写]黄远周[课时]2课时[审核人]5.5向心加速度目标导航知识与技能1、理解向心加速度的产生及向心加速度的概念2、知道决定向心加速度的有关因素，理解公式的涵义，并能进行有关计算。过程与方法1、学会用向心加速度的知识解释有关现象，求解有关问题。2、提高自己的观察能力和分析能力。情感、态度与价值观通过a与ν、ω之间关系的讨论，要明确每一个结论都有其成立的条件，渗透科学严谨的思维方式，养成仔细观察、善于发现、勤于思考的良好习惯。基础知识JICHUZHISHI落实教材梳理落实新知要点一、由直线运动的加速度到圆周运动的向心加速度物

2、体在一个直线上运动，描述物体速度变化快慢的物理量叫，定义式为：，单位：。圆周运动，即使是匀速圆周运动，由于运动方向在，所以它是变速运动，即圆周运动一定存在，它的方向可能指向。二、运动实例分析，确定向心加速度的方向。（P20思考与讨论）（1）地球绕太阳做近似的匀速圆周运动，地球受到太阳的力，方向由地球指向太阳的中心。（2）光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕桌面上的图钉匀速圆周运动，小球受到的力有、桌面的、细线的，其中和在竖直方向上平衡，总是指向圆心。（3）结论：由牛顿第二定律可知，所有做匀速圆周运动的物体的加速度方向与其3方向相同，即指向。这个加速度叫做

3、。三、向心加速度的计算公式为（1）an=(与v有关)an=(与ω有关)　　　an=(与T有关)an=(与v、ω有关)（2）向心加速度的物理意义：核心知识HEXINZHISHI探究重点讲解掌握命题规律和解题技巧一、探究向心加速度的大小计算公式：问题提出：如图，物体经过A点时的加速度是多大？（P21）【思考与讨论】由公式可知向心加速度与运动半径成反比；由公式可知向心加速度与运动半径成正比，由公式可知，向心加速度与运动半径无关。请你说说你的观点。3知能达标ZHINENGDABIAO训练温故而知新提升自己【针对训练】1、关于向心加速度的说法正确的是（）A、向心加

4、速度越大，物体速率变化越快B、向心加速度的大小与轨道半径成反比C、向心加速度的方向始终与线速度方向垂直D、在匀速圆周运动中向心加速度是恒量2、关于匀速圆周运动的向心加速度，下列说法中正确的是(　　)A．由于a＝，所以线速度大的物体向心加速度大B．由于a＝，所以旋转半径大的物体向心加速度小C．由于a＝rω2，所以角速度大的物体向心加速度大D．以上结论都不正确3、如图所示，O1为皮带传动的主动轮的轴心，轮半径为r1，O2为从动轮的轴心，轮半径为r2，r3为固定在从动轮上的小轮的半径．已知r2＝2r1，r3＝1.5r1.A、B、C分别是3个轮边缘上的点，则质点

5、A、B、C的向心加速度之比是(假设皮带不打滑)(　　)A．1∶2∶3B．2∶4∶3C．8∶4∶3D．3∶6∶23