专题5.6 宇宙速度-80个物理易错疑难考点最新模拟题精选训练（原卷版）

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1、1．（2016郑州一模）中国北斗卫星导航系统（BeiDouNavigationSatelliteSystem，BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，是继美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统（GLONASS）之后第三个成熟的卫星导航系统。预计2020年左右，北斗卫星导航系统将形成全球覆盖能力。如图所示是北斗导航系统中部分卫星的轨道示意图，己知a、b、c三颗卫星均做圆周运动，a是地球同步卫星，则A．卫星a的角速度小于c的角速度B．卫星a的加速度小于b的加速度C．卫星a的运行速度大于第一宇宙速度D．卫星b的周期大

2、于24h2．（2016洛阳一模）使物体脱离星球的引力束缚，不再绕星球运行，从星球表面发射所需的最小速度称为第二宇宙速度，星球的第二宇宙速度v2与第一宇宙速度v1的关系是v2=v1。已知某星球的半径为r，它表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的。不计其他星球的影响，则该星球的第二宇宙速度为（）A．B．C．D．3．（2016武汉联考）据报道，美国国家航空航天局(NASA)宣布首次在太阳系外发现“类地”行星Kepler186f.假如宇航员乘坐宇宙飞船到达该行星，进行科学观测，该行星自转周期为7汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的

3、教育！T，宇航员在该行星“北极”距该行星表面附近h处自由释放一个小球(引力视为恒力)，落地时间为t.已知该行星半径为R，引力常量为G，则下列说法正确的是(　　)A．该行星的第一宇宙速度为B．宇宙飞船绕该行星做圆周运动的周期不小于πt[来源:学_科_网]C．该行星的平均密度为D．如果该行星存在一颗同步卫星，其距行星表面高度为－R4.在星球表面发射探测器，当发射速度为v时，探测器可绕星球表面做匀速圆周运动；当发射速度达到v时，可摆脱星球引力束缚脱离该星球，已知地球、火星两星球的质量比约为10∶1，半径比约为2∶1，下列说法正确的有A

4、．探测器的质量越大，脱离星球所需的发射速度越大[来源:Z*xx*k.Com][来源:Z*xx*k.Com]B．探测器在地球表面受到的引力比在火星表面的大C．探测器分别脱离两星球所需要的发射速度相等D．探测器脱离星球的过程中势能逐渐变大5.据NASA中文消息，2014年9月24日，印度首个火星探测器“曼加里安”号成功进入火星轨道．下列关于“曼加里安”号探测器的说法正确的是A．从地球发射的速度应该大于第三宇宙速度B．进入火星轨道过程应该减速C．绕火星运行周期与其质量无关7汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！D．仅根据在轨高

5、度与运行周期就可估算火星平均密度6.（2016山西太原期末）如图是两颗仅在地球引力作用下绕地球运动的人造卫星轨道示意图，I是半径为R的圆轨道,II为椭圆轨道，AB为椭圆的长轴，且AB=2R，两轨道和地心在同一平面内,C、D为两轨道的交点。己知轨道Ⅱ上的卫星运动到C点时速度方向与AB平行。下列说法正确的是A．两个轨道上的卫星在C点时的加速度相同B．两个轨道上的卫星在C点时的向心加速度大小相等C．II轨道上卫星的周期大于I轨道上卫星的周期D．II轨道上卫星从C经B运动到D的时间与从D经A运动到C的时间相等7.（2015·广东）在星球

6、表面发射探测器，当发射速度为v时，探测器可绕星球表面做匀速圆周运动；当发射速度达到时，可摆脱星球引力束缚脱离该星球，已知地球、火星两星球的质量比约为10∶1半径比约为2∶1，下列说法正确的有（）A.探测器的质量越大，脱离星球所需的发射速度越大B.探测器在地球表面受到的引力比在火星表面的大C.探测器分别脱离两星球所需要的发射速度相等D.探测器脱离星球的过程中势能逐渐变大8.如图所示，A是静止在赤道上的物体，B、C是同一平面内两颗人造卫星。B位于离地高度等于地球半径的圆形轨道上，C是地球同步卫星。则以下判断正确的是(　　)7汇聚名校

7、名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！A.卫星B的速度大小等于地球的第一宇宙速度B.A、B的线速度大小关系为vA＞vBC.周期大小关系为TA＝TC＞TBD.若卫星B要靠近C所在轨道，需要先加速[来源:Z,xx,k.Com]9（2016·北京）如图所示，一颗人造卫星原来在椭圆轨道1绕地球E运行，在P点变轨后进入轨道2做匀速圆周运动，下列说法正确的是A.不论在轨道1还是在轨道2运行，卫星在P点的速度都相同B.不论在轨道1还是在轨道2运行，卫星在P点的加速度都相同C.卫星在轨道1的任何位置都具有相同加速度D.卫星在轨道2的任何位置都具

8、有相同动量10．.(2016·江苏)如图所示，两质量相等的卫星A、B绕地球做匀速圆周运动，用R、T、Ek、S分别表示卫星的轨道半径、周期、动能、与地心连线在单位时间内扫过的面积．下列关系式正确的有27汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！A．TA>TBB