刘姝 读唐诗 教学设计

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1、小学二年级音乐第九课《读唐诗》教案                            浑江区实验小学刘姝     教学目标：1．通过聆听歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。   3．通过拓展活动创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐进行吟诵古诗、自编旋律演唱古诗、表演古诗情境等，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重点：聆听歌曲并学唱歌曲前四句。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂

2、气氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。教    具：琴、多媒体课件教学过程：  一、组织教学创设情境大屏幕出示：（古诗）的画卷，同时播放《悯农》，学生观看。二、欣赏歌曲《读唐诗》1．导言：这几部古诗画卷向我们展示了我国源远流长的古诗文化，今天，就让我们一起走进唐诗，先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《读唐诗》，它的歌词非常富有特点，听后你一定会有惊奇的发现，在欣赏《读唐诗》之前，我们复习一下之前学过的一首古诗歌曲《春晓》。2.复习《春晓》。3.教师出示四副图片请同学们联想古诗并朗诵，教师总结出歌词。4.请同学们连线“床前的月光” 

3、     《静夜思》  （李白）“窗外的雪”        《夜雪》    （白居易）“高飞的白鹭”       《绝句》    （杜甫）“浮水的鹅”        《咏鹅》    （骆宾王）5．大屏幕出示歌曲前四句歌词。（学生齐声朗读歌词。）师：同学们读得真好，都发自内心的歌颂和赞美着唐诗。6．完整聆听歌曲7教师教唱歌曲前四句。8.再次完整聆听歌曲，学生轻声跟唱，并创编动作。 三、拓展音乐活动在音乐伴奏下，诵读多首古诗，自由创编动作。在热烈气氛中结束课程。   四、小结   中华民族的古诗文化博大精深，源远流长，我们每一位中华儿女都为有

4、这样的古诗文化而感到骄傲，感到自豪，我们应该把古诗文化发扬光大。好了，让我们带着对古诗的喜爱与赞美的情感再次演唱《读唐诗》，结束我们今天的课。（学生随音乐演唱，教师指挥，把课堂气氛推向高潮。）