第一章声现象

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1、…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2015-2016学年度???学校9月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在

2、答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1．（1分）关于声现象，说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．声音的传播速度是340m/sC．声音是一种波，它具有能量D．“禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声2．声音在均匀空气里传播过程中（　　）A．声速逐渐减小B．频率逐渐减小C．振幅逐渐减小D．声速、频率、振幅都不变3．关于声学的下列说法中，错误的是A.声音包括次声波、超声波和听不见的声B.市区里种草植树能在传播过程中减弱噪声C.我们无法听到蝴蝶飞过的声，是因为它发出声的音调

3、太低D.回声是声音的一种反射现象4．关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度为3×108m/sB．学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课的声音，说明空气能够传播声音D．先后用不同的力敲击同一音叉，音叉发声的音调不同5．下列说法正确的是（）6．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越高，则音叉的音调越高D．丁图中，靠近正在发

4、声的扬声器的烛焰不停摆动，说明声波能传递能量7．针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染8．关于声现象中，以下知识结构错误的是（）第9页共10页◎第10页共10页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：____

5、_______考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………9．关于声现象，下列说法错误的是（　　）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．声音在真空中传播速度最快C．B超是利用声音可以传递信息D．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的10．关于声音，下列说法中正确的是A．声波具有能量B．声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音11．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B

6、．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次12．关于声音下列说法正确的是（）A．只要物体在振动都能发出声音，让我们听到B．一切正在发声的物体都在振动C．声音能在真空中传播且传播速度最快D．动听的音乐永远不会是噪音13．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A.改装机器使其发出的噪声尽量小B.在马路两旁植树造林C.在耳孔中塞入棉花D.关闭所有声源14．如图所示的编钟是湖北省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是A．它发声的响度与编钟的大小有关B．它发声的

7、音色与其它乐器的音色是一样的C．它发出的悦耳声是空气的振动产生的D．敲击大小不同的钟能发出不同的音调15．声音是一种常见现象，与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（）A．通常情况下，声音在空气中传播得最快B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音16．一个物体在振动，而人却听不到它发出的声音，其原因可能是（　　）A．物体的振动幅度太小，响度太小B.物体的振动太慢，音调低于人的听觉下限频率C．物体的发声体

8、和耳朵之间不存在介质  D．以上三种可能性均存在17．关于声现象，下列说法正确的是()A．超声波能够在真空中传播B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度C．声波能够传递信息和能量D．人们能听见芦山地震时产生的次声波18．关于声现象，下列说法正确的是:A．声音