浙师设备字20064号

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1、浙师设备字〔2006〕4号浙江师范大学关于印发实验室综合效益评估办法的通知各学院：学校对《浙江师范大学实验室综合效益评估办法》重新进行了修订，现予以印发，请遵照执行，并组织相关人员认真学习，领会内涵，切实做好实验室综合效益评估的各项准备工作。二○○六年三月三十一日抄送：党办、校办，教务处，科技处，社科处，人事处，计财处。5浙江师范大学实验室综合效益评估办法为进一步加强实验室建设与规范管理，构建评估长效机制，树立效益至上观念，强化投资风险意识，优化资源配置，促进资源共享与实验室条件的有效利用，确保实验室在人才培养、科学研究和技术开发方面的社会效益与经济效益，实现实验室建设的可持续发

2、展，特制订本评估办法。一、评估范围全校所有基础课教学实验室、专业实验室和科研实验室，以实验室为单位进行综合效益评估。二、评估原则（一）客观性原则。实验室综合效益评估要忠于评估的目标，符合实验室工作的客观规律，体现实验室的本质和特征，依据评估标准实事求是地进行评估，评估结果做到客观、公正，能够如实反映实验室的客观实际。（二）可比性原则。实验室综合效益评估要抓住评估对象的主要共性部分，突出特色部分，采取定性和定量相结合的方法，对不同类型、不同层次的实验室采用不同的评估标准，评估结果具有一定的可比性。（三）导向性原则。实验室综合效益评估的目的不在于评估本身，而是通过评估促使各实验室具体

3、了解本实验室建设与管理存在的问题和差距，提高实验室建设与管理工作水平，把实验室工作导向效益之路，促进实验室综合效益不断提高。5三、评估组织（一）实验室综合效益评估实行学院自评、学校评估二级评估制度。（二）设备与实验室管理处具体部署综合效益评估工作，公布综合效益评估实验室名单。（三）学院自评学院成立由分管院长任组长，实验室主任和有关专家任组员的自评小组，负责组织本学院实验室综合效益自评工作，按照《实验室综合效益评估标准》所列评估内容和评分标准进行自评记分，并写出详细的自评报告。（四）学校评估1．学校评估工作由分管副校长领导，设备与实验室管理处具体组织实施；2．学校成立实验室综合效益

4、专家评估组，根据学科类别设立2～3个评估小组，每个小组设组长1人；3．按照《实验室综合效益评估标准》所列评估内容和评分标准，采用听取报告、查看资料和实地察看相结合的方式进行评估记分。四、评估标准实验室综合效益评估标准由实验室及设备利用、实验教学、科研技术开发及社会服务和实验室管理4个一级指标组成，并针对基础课教学实验室、专业实验室、科研实验室3种不同类型的实验室设立不同的二级指标及评估标准（见附表1、附表2、附表3）。5（一）实验室综合效益评估采用记分制，满分为100分。（二）无大型精密仪器设备的实验室，该相应指标为满分。（三）实验室额定课时数：普通实验室30周/年×5天/周×4

5、课时/天=600课时/年语音室30周/年×5天/周×5课时/天=750课时/年计算机机房30周/年×5天/周×6课时/天=900课时/年（四）大型精密仪器设备定额机时：03类（仪器仪表）通用设备750课时/年公式＝5课时×5天×30周＝750课时专用设备600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时04类（机械）600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时05类（电子设备）计算机类900课时/年公式＝6课时×5天×30周＝900课时其它电子设备600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时06类（印刷机械）600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时0

6、7类（卫生医疗器械）600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时08类（文体设备）600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时（五）合作论文、项目、成果只计第一作者、第一单位的论文、项目和成果。5（六）实验技术开发项目、实验室开放项目等同于校级科研项目。（七）科研项目中的总人数指在该实验室工作的所有专兼职人员，同一教师只能列入一个实验室中。（八）科研项目分和科研项目经费分可累加。（九）分项目得分不能超过该分项目的最高分。（十）科研项目、科研成果及社会服务必须在实验室中完成的方可计入“科研技术开发及社会服务”指标的总分。五、评估时间实验室综合效益评估每两年开展一次，

7、一般在年初进行。六、表彰奖励（一）实验室综合效益评估结果张榜公布。（二）学校将把实验室综合效益评估结果作为今后对实验室建设的重要依据，对综合效益好、管理效能高的实验室予以表彰，并重点建设；对效益差、管理效能低的实验室减少甚至停止投入，并进行整顿，限期改进，以达到“发挥效益，提高水平”的目标。七、附则（一）本办法自发布之日起执行，原《浙江师范大学实验室综合效益评估办法（试行）》同时作废。（二）本办法由设备与实验室管理处负责解释。附表：1．基础课教学实验室综合效益评估标准2．专业实验