牛塘完小2012秋季德育工作总结

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1、牛塘完小2012-2013学年度第一学期德育工作计划一、指导思想结合学校工作重点，确立“让师生共同成长”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“校园文化建设”，提升环境育人功能。努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境。二、工作目标本学期我校德育工作总体目标是：落实德育常规，突出两个重点，一利用。具体是——落实好安全教育、学生思想品德教育、法制教育、养成教育、家庭教育、留守儿童之家建设、团队建设、主题活动、爱国主义教育等各项德育常规工作；两个重点是安全和养成；利

2、用远程教育资源。三、工作重点1、加强德育队伍建设，构建“大德育”的工作新格局，对团、队干部进行有针对性的培训，提高团队干部的理论水平和管理水平。2、与政教处配合，积极开展平安校园建设，完善安全工作制度，落实安全工作措施，确保学校师生平平安安上放学，开开心心每一天。3、全力做好学生思想品德教育工作。4、突出文明言行养成教育，在活动中渗透“文明礼仪”教育，寓教育于各项活动中。5、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互沟通与理解，架起一座心灵的桥梁。办好家长学校和家长委

3、员会，形成教育的合力。7、关爱弱势群体，通过多种形式的关爱行动让困难家庭学生、单亲学生、留守儿童感受党和政府的关心，享受学校大家庭的温暖。四、主要工作目标和措施（一）抓好队伍建设，提高团队干部专业水平。1、加强师德师风建设。贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，开展“师德师风”演讲比赛，树立“人民教师为人民”的行业形象。2、加强阵地建设。落实《中小学生守则》和《中小学生行为规范规范》的学习，树立“我是党的好儿女”的形象，树立服务的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。3、加强团队队伍建设。学生是德育的主体，通过各种

4、渠道，引导广大学生参与学校管理。做好团队干部工作培训及团队干部的工作交流，提高自身的管理水平。健全团队干部的培训学习制度，开好每月一次的团队干部会。同时发动团队干部开展德育课题研究，提升管理水平及理论水平，让德育工作上升到一定的理论高度，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。。4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社会“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。（二）加强基础教育，培养文明学生。1、切实

5、开展养成教育。持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律、带动他律，增强责任感，培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。定期与不定期开展常规的检查评比，并公布结果，以鼓励先进，鞭策后进。2、开展“红歌唱响校园”主题教育活动。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节重大节庆日，在学生中深入开展以“红歌唱响校园”为统一主题的教育实践活动，唱响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。教育引导学生把自身的成长

6、进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。3、开展“12.9纪念”活动。向学生阐明一二·九运动，又称一二九抗日救亡运动，是指1935年12月9日中国共产党在北平发起的一场学生要求政府抗日的游行示威活动。它广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日救国运动的新高潮。使学生进一步了解历史，增强学生的集体主义感和爱国主义感。4、以感恩教育为出发点，班与班开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。以“手拉手”为主，通过各种形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”

7、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。（三）加强阵地建设，优化育人环境。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向和谐、健康方向发展。1、团队与学校精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，继续进行班容班貌建设评比活动，组织学生全员参与。2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸

8、屑杂物和痰迹，无乱涂乱刻乱贴；物品堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。3、建设“温馨教室”，注重为学生