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《高二外研版选修6 Module 3 Interpersonal Relationships-Friendship教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、---Module3InterpersonalRelationships—FriendshipⅠ.模块教学目标技能目标SkillGoals▲Retellastoryandtalkaboutrelationships▲Learntousehavingdoneasadverbialclausesandverbsfollowedby-ingandto(do)▲WriteaparagraphonfriendshipⅡ.目标语言功能句式TalkingaboutrelationshipsI’veknownhim/herfor...Wefirstmetsixyearsa
2、go.Iremember...forthefirsttime.We’regood/close/bestfriends.We(don’t)getonverywell.We(don’t)trusteachother.We...quarrel.Weseeeachother...We’velosttouch./Westillkeeptouch.词汇1.四会词汇interpersonal,close,trust,chat,hurt,financially,moody,amount,raise,theft,confront,count,lively,quarrel,r
3、egret,predict,click,reunite,couple,perfect,partner,mention,belong,bottom2.认读词汇note,cloakroom,locker,fair(n.),swing,underneath,sweet(n.)3.词组burstout,knock...over,loseinterestin,fromtimetotime,turnround,raisemoney,onthephone,makeup,keepintouch,losetouchwith,fromthebottomofone’sheart
4、,asaresult,geton(withsb.),gettoknow(sb.),personalmatter,tellajoke----语法1.Adverbialclauses:having(done)Havinglostallmyoldfriends,Ifeltshyandlonelyatmynewschool.2.Verbsfollowedby-ingandtheinfinitivewithtoIremembermeetingherforthefirsttime.Youmustremembertokeepintouch.重点句子1.Whenherea
5、chedthefinalline,everyoneburstoutlaughing.P222.Butjustunderayearago,Roy’sfatherwasknockedoverbyacar.P223.Hehadalwaysbeenaclever,hard-workingstudentbutnowheseemedtoloseallinterestinhiswork.P224.Havingleftsomethinginthecloakroom,Iwentinsidetogetit.P235.Theygetonverywellbecausetheybo
6、thhaveverylivelypersonalitiesandhaveagreatinterestinbooks.P25Ⅲ.教材分析与教材重组1.教材分析本模块以人际关系中最重要的元素——友谊为话题,通过谈论人际关系和友谊、阅读故事及介绍自己的好朋友等方式，使学生对友谊有更深刻的认识和理解，并能用已有的社会知识、亲身体会、用所学的语言知识和技能，听懂以讨论人际关系、谈论友谊为内容的材料，理解课文关于友谊的深刻意义，描述自己与朋友之间友谊的发展过程。1.1INTRODUCTION以一组对人际关系观点的测试引入关于友谊的话题并对此加以讨论，辅以两个活动来学习
7、有关友谊的词汇和短语。这一活动既呈现了本模块的中心话题——友谊，又为以后关于Friendship的进一步学习打下基础。1.2READINGANDVOCABULARY包括一篇阅读课文和五项活动。其中Activity1是阅读前的热身活动。设计了根据故事的开头和结尾推断故事的内容、情节的活动，为下一步的阅读留下悬念。Activity2的任务是：用浏览的方式在课文中快速找出特定的信息用以回答问题。这两项活动的技巧性和实用性都很强，既能提高学生的阅读兴趣，又训练了学生的阅读技巧。Activities3,4＆----5是针对评价学生对课文的理解程度和学习课文中关于人际
8、关系的词汇和短语而设立的三项任务，用于课文学习之后。供阅读的课文是
