《练习2》教案

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1、练习2备课思路：本次练习安排了四个板块，内容包括学用字词句，写好铅笔字，读读背背和口语交际。充分利用教材所提供的题目，引导学生练习巩固，在教学过程中进行一些拓展练习，教学形式多样化，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。教学目标：拼拼读读，学用字词句；写好铅笔字，按从左到右的笔顺规则书写。读读背背儿歌，巩固所学知识。教学重、难点：学用字词句和口语交际。教学准备：1.小黑板。2.准备一张白纸、水彩笔。教学时间：两课时第一课时一、揭题导入。今天我们学习“练习2”的内容。二、画小手。1.观察图画，说说图上的小朋友在干什么?2.指名说说怎样画自己的小手?3.拿出准备好的白纸，照图上的样子在纸上画自

2、己的小手。4.学生练习画手，教师巡视指导。5.作品欣赏，交流。6.说说手能为你和别人做些什么事?(教师从各个侧面启发学生说说手的用处。)7.教师小结：手的用处真大，能做很多事情，我们要从小爱护手，保持双手的清洁，让它为我们做更多更好的事情。三、拼拼读读1.出示挂图，指导观察图画。说说每一幅图上画了些什么?（要求回答问题时把话说完整、响亮。）2.拼拼读读。(出示词语卡片：拍皮球拿筷子打电脑捉虫子。)3.学生自由读。指名读。4.教师小结：这些词语都表示手的动作。学生再读读，并体会。5.想一想，你还能仿例说一些词语吗?(如：排桌椅、擦黑板、洗红领巾。)四、读读背背1.自读儿歌。要求借助拼音自

3、己读儿歌，要把字音读准确，碰到不会读的可以请教同桌或者老师，再多读几遍。2.检查自读。(1)抽读词语卡片：爸爸大树快乐小鸟两棵飞来飞去。(2)注意正音。(翘舌音：树是；平舌音：在；三拼音节：快小鸟；整体认读音节：是只。)(3)教师范读儿歌，学生跟读。(4)指名读。评读。3.理解儿歌的意思并朗读儿歌。(1)为什么说“我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去”?(学生交流，讨论。明白“我”得到了父母的疼爱，生活得很愉快、很幸福。)(2)再次朗读儿歌，读出幸福、快乐的语气。4.指导背诵。学生自己尝试背诵。指名试背。齐背。第三课时教学第四题：口语交际——借铅笔。一、审题1.齐读课题。2.借助拼

4、音读图旁的要求。二、指导1.指导学生逐幅看图，说说每幅图的意思。这两幅图上画了谁和谁？它们在干什么？2.指导说话。（1）小猴是怎样问熊猫借铅笔的？熊猫是怎样说的？怎样做的？（2）小猴在干什么？小猴是怎样还铅笔的？三、练习1.指名回答图旁的问题。2.将两幅图的内容连起来说说。四、反馈1.同桌分角色表演。2.指名上台分角色表演。3.评议。4.学生演练借还其他学习用品。5.评价小结。6.给讲文明、懂礼貌的小朋友发小星星。