教师教学工作考核细则

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1、中心小学教师教学工作考核细则二Ο一一年三月中心小学教师教学工作考核细则（总分100分，折合分45分）一、教师教育教学1、业务学习（10分）要做一个适合新时期要求合格的教师，就要坚持终身学习。①每位教师要根据自己工作需要至少有一本学习或教学工具书。（2分）②按要求记好各种业务学习笔记。（4分）③按要求进行各种业务培训。（1分）④多媒体的使用与管理。教学用语、板书、多媒体运用、教态达到基本要求。（分两个等级：3分，1.5分）2、执行课程表情况（10分）教师应按课程计划上好每一节课。不按课表上课（含活动课）、随便调课、接待家长、上课时间接打电话，每次扣1分（扣完为止），以行政巡课、巡岗记录

2、为准。３、教研教改活动（10分）教学工作要取得长足的发展，必须搞好教研教改活动。　　①每学期每位教师按要求听课，写好听课记录。（分两个等级：5分，3分）②承担教改课题（2分）。③能按要求参加教研活动，按时作出活动计划、记录、总结等（3分），否则不得分。4、备课（10分）备课是上好课的前提，每位教师要按课程标准及教学计划的要求认真备好课。　　①应备节数且环节清楚并有创新设计的，且有深刻反思环节的。（4分）②反馈课堂基本情况。（4分）③教案完整、规范按教学进度提前1周。（2分）5、作业及辅导（15分）（１）作业及批改（10分）作业是课堂教学的继续，是巩固、反馈教学效果并改进教学的重要手段

3、。①作业布置：精选、适量，体现出一定的层次性，并要求学生作业独立、按时、规范、及时订正。按要求设计作业、批改作业、作业质量较好。（４分）作业次数不够或质量较差的。（３分）②作业批改：批改及时、多样、灵活：讲评适时、全面、有针对性。（６分）课堂作业不符合要求或不批改的（要求有错有改、有改有批），每次扣１分（扣完为止）说明：双主科教师作业另加４分，其他科目作业另加3分。（２）辅导（5分）①课后辅导（培优辅困）有计划，定时间、定内容、有记录。　　　６、考试（10分）每次考试教师服从安排，认真监考、阅卷并做好试卷分析。（２分）不认真监考或不及时到位或阅卷出现问题或无试卷分析每次扣１分。７、课

4、堂教学（15分）课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教师必须认真上好每一节课。教学思想端正，目的明确，重点突出，过程和谐，体现教为主导，学为主体，方法得当，教书育人，充分运用多媒体辅助教学手段及教具的使用，每学期教导处不定时，不提前通知，随堂听每位教师的课，根据课堂教学实际，分为三个等级：一类优秀占20%，15分；二类良好占60%，12分；三类一般占20%，10分。①教学理念：体现先进的教学理念，教师角色调整到位，有效发挥组织者、引导者、促进者的作用。（３分）②文化素养：吃透教材，把握重点、难点，目标明确、恰当，教材处理科学、灵活；有较广博的知识，较好的满足

5、学生的求知需求。（３分）③教学组织：教学过程注重科学设计，艺术处理，采取恰当的教学手段、方式、方法；合理安排教学环节；师生互动。（５分）④师生关系：教学民主，师生关系融洽和谐，课堂气氛宽松。（４分）　　　　　　二、教育教学效果8、教学成绩（20分）（1）语文、数学、英语（一至二年级不计考核）考核优秀率、及格率、低分率三者的平均率，期中、期末考核分别按名次一等（三率平均相差３个百分点以内）计20分，二等（三率平均相差3.1——8个百分点）计15分，三等（三率平均相差超过8个以上百分点）计10分。加分附则：①六年级参加镇毕业考试，被南朗镇评为推进素质教育目标综合管理一等奖，六年级科任教师

6、均加20分，被评为二等奖科任教师均加8分。②其他年级参加镇统一抽测，三科全合格率分别位列第１、２、３、４、５名次，各科任教师分别加20、18、15、12、10分。（２）其他学科考核方法以所教年级考试科目的平均成绩为准。三、奖励分项目级别校级镇级市级省级国家级优质课136810优秀教师245810优秀班主任245810公开课136810获奖论文2345教研活动125810简讯（中山教育信息港）1分/篇学校公开课、示范课每节2分中心小学教导处2011-3-20