十一册第3单元展学单

《十一册第3单元展学单》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、编号：017花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单班级60姓名编制：李毅审核签字：课题：9、穷人1四学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，收集作者的相关资料，了解课文的写作背景。通过自读自悟，交流展示，我能正确、流利、有感情地朗读课文，并能整体感知文章内容，了解故事梗概。自学互学展学悟学初读课文，扫清字词障碍1、认真快速通读课文，读准字音，读通句子。2、认读生字词.要求：⑴会拼读⑵识字形，将易错字工整书写在随堂笔记处⑶会组词⑷会运用多种方式理解词意.(完成随堂笔记一)3、按要求在家庭作业本上完成生字词语抄写，做《长》第一部分再读课文，整体感知用自己喜欢的方式快速

2、通读全文，在读中思考：1、文中主要讲述了一件什么事情？试着用简洁的语言概括，并完成随堂笔记二。2、文章层次分明，请根据故事的发展划分层次，并归纳层意。（完成随堂笔记三）1、小对子检查自学完成情况。2、组长组织本组有序地交流自学成果。3、展示前的准备。展示单元一、字词认读,百花齐放：1、可尝试当一回老师，带领全班学习生字2运用多种形式理解词意（说意猜词、说词释意、运词造句......）3、有多种发动形式，形成全班互动展示单元二、段落朗读,口齿传情：1、可正确、流利、有感情地朗读选择自己喜欢的段落。2、可选择文章部分段落进行全组展示读。展示单元三、走进文本，理清脉络

3、：1、结合随堂笔记二，复述文中的故事，注意讲清故事的经过，做到激情饱满、自信大方。2、结合随堂笔记三，展示层次划分，并用简洁的语言归纳层意，归纳文章的中心思想。展示单元四、《长》第一部分、达标训练题一、书写易错字：二、根据课文内容填空。课文讲述了这样一个故事：在海上起风暴的夜晚，焦虑地等待着出海捕鱼的丈夫，去看望生病的邻居，发现西蒙病死了，于是桑娜就，丈夫回来后的态度是。三、层次划分，归纳层意第一层（）第二层（）第三层（）等级评定：达标训练题一、看拼音写词语。bàoyuànshūshìyōulǜjiānáotǎntèbùān()()()()()quánsuōbǎ

4、oyòuguǎfuxīnjīngròutiàoxiōngyǒngpéngpài()()()()()二、辨字组词。霉（）虑（）魁（）搁（）莓（）滤（）槐（）隔（）三、我会写近义词和反义词。近义词抱怨（）舒适（）顾惜（）探望（）反义词潮湿（）魁梧（）僵硬（）嘶哑（）四、课文内容填空。《穷人》是国著名作家的作品，课文记叙了的故事，表现了他们的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期劳苦人民的和他们的心灵。课文以为顺序，“”字是贯穿全文的线索。五、为下列句子中的省略号选择正确的用法。A、表示说话的断断续续B、表示省略递增次数C、表示心理活动时断时续D、表示语意的跳

5、跃1、“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”(　　　　)２古老的钟声发哑的敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（　　　）３、谢谢上帝，总算活着回来了。……我不在，你在家做些什么呢？（　　　）４、自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……()编号：018花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单班级60姓名编制：李毅审核签字：课题：9、穷人2四学目标：正确、流利、有感情地朗读课文；通过自读自悟，交流展示，我能从课文的字里行间感受故事人物的品质，并能从中体会表现人物品质的写法

6、。自学互学展学悟学品读句段，感受品质课文写作特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。1、通读全文，在读中用不同的符号画出环境、人物心理、对话的语句，反复朗读，从字里行间感受人物品质以及这种写法的好处。（学法指导：找出相关语句，品读、旁批、完成随堂笔记一）2、完成《长》和达标训练题创读文本，再现情节桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运又会怎么样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个难关呢------。请展开想象续写《穷人》，完成随堂笔记二1、小对子检查自学完成情况。2、组长组织本组有序地交流自学成果。

7、3、展示前的准备。展示单元一读文品析、感受形象1、结合在文中找到描写环境的句子，品析人物的品质，并说说环境描写的好处。2、文中心理描写的句段颇多，请结合相关语句，感受其中所表现的人物品质。3、桑娜与丈夫的对话充分的体现出人物的品质，结合他们的对话，品析人物形象。展示单元二创读拓展、续写故事文中故事感人至深，“穷人”的高尚品质触动心灵。文中的结尾更是给我们留下极大的想象空间……展开合理想象，寄托自己美好的愿望，再现主人公美好的心灵。展示单元三《长》、达标训练题订正一、桑娜及渔夫的品质：二、我的创读等级评定：达标训练题一、填空gētiányòuxiánkuíquán

8、（）板（）饱保（）()起